孩子不用功讀書(shū)怎么去鼓勵(lì)她

對(duì)于大部分普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)依舊是改變命運(yùn)最好的方法，但是求學(xué)的過(guò)程并不容易，自古就有“十年寒窗”的說(shuō)法，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸的懈怠下來(lái)，變得不用功讀書(shū)。對(duì)此家長(zhǎng)也不要著急，畢竟孩子的壓力也很大，良好的溝通是解決問(wèn)題最好的方法。

孩子不用功讀書(shū)怎么去鼓勵(lì)她

1、每個(gè)人都希望得到肯定，表?yè)P(yáng)，孩子也不例外。我們?cè)诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，落足點(diǎn)更應(yīng)該放在孩子的狀態(tài)上，而不是他的結(jié)果。過(guò)程對(duì)了，結(jié)果就對(duì)了。父母應(yīng)該成為孩子的伴侶和助手，一起面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，而不是和問(wèn)題站在一起去針對(duì)孩子批評(píng)孩子。

2、給孩子們一個(gè)可以向往的空間和情緒，回到家里，可以給孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流，平日里你也要經(jīng)常談?wù)勀惝?dāng)年那個(gè)時(shí)候的一些故事，這樣可以與孩子們零距離的交流和溝通。話題盡量都是正能量，愉悅的、開(kāi)心的、樂(lè)觀的。學(xué)習(xí)情緒很重要，這決定孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱度和向往。

3、爸媽在育兒過(guò)程中的示范作用影響很大，有人說(shuō)孩子是父母的復(fù)制品，如果孩子有什么問(wèn)題，要從源頭上找，看是不是原件出了問(wèn)題。身教重于言傳，梨園世家、書(shū)香門(mén)第，都是因?yàn)樵诟改傅难障拢优疂撘颇瘣?ài)上了戲劇或讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出用功讀書(shū)的孩子。

4、培養(yǎng)孩子勤于思考，家長(zhǎng)應(yīng)留出一些時(shí)間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問(wèn)出什么問(wèn)題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。

孩子沒(méi)心思讀書(shū)，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以與孩子多溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。讓孩子明白讀書(shū)是一件很有趣的事，能讓學(xué)生更有興趣的去學(xué)習(xí)，才有可能讓孩子多上心。

那么孩子不用心讀書(shū)怎么辦？

1、家長(zhǎng)要多反省自己教育方式和家庭環(huán)境是否存在問(wèn)題：埋怨孩子學(xué)習(xí)不專心的同時(shí)，也要反省一下自己有沒(méi)有不對(duì)的地方。有些家長(zhǎng)不注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的習(xí)慣，孩子會(huì)過(guò)分依賴，這也都是注意力不集中的重要原因。

2、孩子不用心讀書(shū)，家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他們未來(lái)成功的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的情緒，避免壓力過(guò)大導(dǎo)致焦慮等問(wèn)題。

3、孩子不用心讀書(shū)，可以帶孩子體會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的樂(lè)趣。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)要求有點(diǎn)高。比如，讓孩子參與一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)新活動(dòng)，讓他做些有挑戰(zhàn)性的工作，大人幫助孩子完成這件事。然后肯定孩子在活動(dòng)中作用，并且告訴他這個(gè)活動(dòng)相當(dāng)大部分他做不了，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、孩子不用心讀書(shū)，協(xié)助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不要讓孩子做拔高題，讓他只做自己會(huì)做的題，不會(huì)做的稍微難一點(diǎn)的，放下不做，或者去請(qǐng)教老師，不斷反復(fù)練習(xí)簡(jiǎn)單易做的，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不斷獲得成就感，慢慢提升自信。

很多孩子都不愿意將時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，如果家長(zhǎng)只依靠嘴皮子在孩子耳邊嘮叨，那么就會(huì)在互不理解的情況下發(fā)生親子矛盾。家長(zhǎng)要適時(shí)的轉(zhuǎn)換自己的教育方式，可以旁敲側(cè)擊的讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愿意讀書(shū)寫(xiě)字怎么去開(kāi)導(dǎo)他

第一、列定學(xué)習(xí)計(jì)劃

先提前和孩子溝通，如果孩子愿意那就定下每天早上的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)起床后時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)安排，比如起床后精神不太好，寫(xiě)字不容易打瞌睡，可以先練15分鐘的書(shū)法，再讀15分鐘的語(yǔ)文書(shū)。也可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)單列成表格，早上起來(lái)完成一項(xiàng)勾一項(xiàng)，完成了就進(jìn)行積分，積分達(dá)到一定程度可以獎(jiǎng)勵(lì)。

第二、激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的愛(ài)好，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。一起也能夠帶孩子去觀賞博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也能夠引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這樣才能夠活躍的自我鼓舞、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善孩子不愿意讀書(shū)寫(xiě)字的情況。

很多父母一看到孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，就會(huì)著急的想要補(bǔ)救，把過(guò)錯(cuò)都?xì)w結(jié)于孩子不認(rèn)真只會(huì)玩上。這樣的孩子承受著很大的心理壓力，自然沒(méi)有動(dòng)力再去學(xué)習(xí)，總是不用心的讀書(shū)，開(kāi)始自暴自棄。家長(zhǎng)不要打擊到他的自信心，要讓他有勇氣面對(duì)挫折。

孩子不用心讀書(shū)怎么教育

1、家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立榜樣，自己在日常生活中要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如：下班吃完飯后看上一本好書(shū)并和孩子交流書(shū)中的故事，看電視時(shí)選擇一些介紹歷史或地理知識(shí)的頻道，夫妻之間嘗試用英語(yǔ)交流等等。孩子是很善于模仿的，在這種學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)潛移默化地受到影響。

2、制定合理的目標(biāo)。結(jié)合孩子的現(xiàn)狀制定稍微高一點(diǎn)的目標(biāo)。比如孩子時(shí)常考50分，那么鼓勵(lì)孩子下一次爭(zhēng)取考到60分。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后，爸媽?xiě)?yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)孩子所付出的努力，才能得到這個(gè)好的成果。切忌設(shè)定太高的目標(biāo)，反而讓他感到吃力。

3、盡可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。父母應(yīng)當(dāng)提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)掉電視，不制造噪音。讓孩子跟同學(xué)坐在一起寫(xiě)作業(yè)也是不錯(cuò)的方法，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓孩子們變得認(rèn)真。

4、陪伴孩子學(xué)習(xí)。如果孩子經(jīng)常一個(gè)人學(xué)習(xí)的話，那么是很容易變得厭倦的，因此要多抽時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也能懂得更多。陪伴孩子學(xué)習(xí)可以幫助孩子解決一些問(wèn)題，也能讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這樣才能讓孩子更快地成長(zhǎng)。

讀書(shū)是孩子在成年之前最總要的任務(wù)之一，有多重要呢，從我們實(shí)行的九年義務(wù)教育就可以看得出來(lái)。同樣的，如果小孩子不愿意讀書(shū)其實(shí)也說(shuō)明孩子的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。所以，家長(zhǎng)在解決小孩子不愿意讀書(shū)怎么去引導(dǎo)的問(wèn)題時(shí)，可以從這兩方面對(duì)孩子盡心引導(dǎo)哦！

小孩子不愿意讀書(shū)怎么去引導(dǎo)

1、在讀書(shū)學(xué)習(xí)這件事上，我們可以給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供一個(gè)屬于他自己的環(huán)境，并適時(shí)地關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成自動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，爸爸媽媽可以走到孩子面前，對(duì)他說(shuō)：“我知道你一定會(huì)把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔(dān)心。”在父母默默的鼓勵(lì)和支持下，相信孩子一定可以養(yǎng)成了自動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、我們要教會(huì)不愿意讀書(shū)的小孩子獨(dú)立。

15歲的孩子叛逆不愿意上學(xué)，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很困難的事情，一定要耐心的坐下來(lái)和孩子好好的聊一聊，聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的聲音是什么，幫助孩子解決一下眼前的困難，或許他就喜歡上學(xué)了。15歲的孩子還屬于未成年人，一定要讓他走進(jìn)學(xué)校，不要讓他輟學(xué)。

15歲孩子不想讀書(shū)怎么引導(dǎo)

1、讓孩子明白未來(lái)的重要性：跟孩子談?wù)勎磥?lái)的職業(yè)、前途和成功者的故事。讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)和知識(shí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、多與孩子溝通：有時(shí)候孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的抗拒是由于學(xué)習(xí)的壓力、困難和挫折等原因?qū)е碌摹＜议L(zhǎng)可以與孩子多進(jìn)行溝通，了解孩子的困惑和挫折，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在家里創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)空間、固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃等，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多鼓勵(lì)孩子：孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)展時(shí)，家長(zhǎng)可以多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子得到正面的反饋和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

高中學(xué)生不想學(xué)習(xí)，原因是多方面的，但是，這個(gè)階段是不能讓孩子輟學(xué)的，因?yàn)楫吘鼓挲g不大，將來(lái)沒(méi)有一定學(xué)歷，在社會(huì)上難以有大的發(fā)展的。如果真的輟學(xué)了，將來(lái)他一定會(huì)后悔的。所以，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該好好勸說(shuō)，絕對(duì)不要讓他輟學(xué)回家了。

高中孩子不想讀書(shū)了怎么辦

孩子剛剛進(jìn)入讀書(shū)攻堅(jiān)時(shí)期，遇到各種難題，畏學(xué)逃避心理趨重，前進(jìn)一步成才，后退一步，人生即將變向，不少家庭為此煩惱，非常棘手。遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要冷靜，和孩子認(rèn)真交談，弄清楚不想讀書(shū)的根本原因是什么：

如果是成績(jī)跟不上，學(xué)不會(huì)弄不懂。那就要從解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的角度，和孩子一起想辦法攻克學(xué)習(xí)難題，并讓他知道，沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有回報(bào)，不狠下功夫拼命地學(xué)習(xí)，就沒(méi)法提高成績(jī)。

如果是情感問(wèn)題。要和孩子深入談心，告訴他感情可以談，只要不影響學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)之后就可以結(jié)婚。

如果是沉迷游戲，就要告訴他，現(xiàn)在游戲?qū)⒅荒苡螒蛉松滑F(xiàn)在只是偶爾游戲，不影響學(xué)業(yè)，那么還是可以由一個(gè)成功的人生的。