孩子在家不聽話在學校很聽話的原因

每個孩子自尊心很強，同伴在一起，誰也不甘落后，尤其是當教師表揚某個幼兒時，就會激起其他孩子的表現欲望，老師在孩子心目中是權威的象征，在教師的正確引導、積極鼓勵下，又有同伴的影響，孩子非常期待老師和小伙伴的認可，所以孩子們在幼兒園表現都很出色。在家里就不一樣了，父母教養、教育方式的不同等原因，對孩子進行遷就、放縱，使孩子在家時任性、撒嬌、調皮。

孩子在家不聽話在學校很聽話的原因

第一、幼兒園是有秩序、規則的地方，老師會對孩子有很多的要求。所以孩子在幼兒園，需要服從、遵守各項標準，多考慮如何與其他人友好相處，討人喜歡。而回到家，是放松、親近的地方。就如同我們出門穿職業裝，到家換家居服一樣。孩子會隨性很多。

第二、有時候在外界遭受到壓力和沖突時，也可能積壓到家里來爆發。就好像我們大人有時候工作上不順心，到家也容易挑剔一樣。發生這種情況，是很好地了解孩子，引導孩子的機會。和他交流，了解他在幼兒園發生了什么，如何與自己的情緒相處，同時如何與老師、同學相處。

第三、有時候這個不講理，也有點象標簽。在幼兒園，老師要關注的孩子很多，所以有些細節不一定看到。大多數時間孩子的舉止、行為也會自我約束。而回到家后，一個孩子要面對幾個大人，大家都仿佛拿著放大鏡在看他。容易把問題放大化。

這個問題最好咨詢心里醫生老師不是萬能的有可能沒有注意的孩子或許受到心里傷害故意在學校調皮搗蛋或者家長太急于求成對孩子期望太高影響的孩子成長緊促的學習時間在同齡孩子間你家孩子玩耍時間太少然后孩子在學校就發揮顯出孩子調皮搗蛋。

孩子在家聽話在學校不聽話該怎么教育

一、強勢家長造就家里的“乖”孩子

毫無疑問，孩子的家長是比較強勢，基本上在家不給孩子說話，或者辯解的機會，孩子表現的比較乖巧，根本的原因就是家長的強壓，孩子只能選擇屈服，但是孩子的心里肯定是壓抑的，所以，只要是家長在，孩子都是比較乖的，因為孩子知道如果不乖的話，肯定有疾風暴雨等著他。

二、在校表現其實就是在反抗

由于孩子處于青春期，長期在家被強壓管教，孩子需要去釋放這種壓力，還能去哪里釋放？家里肯定不行，只能在學校了，別無選擇！所以會表現出種種比較隨性，放松的做法，也就出現了家長所說的各種小問題。

父母在煩惱孩子問題時要首先想到自己是否有存在問題，孩子都是以父母作為樣板進行行為的，這樣的情況父母要想下，是否在家對待孩子太過于嚴厲以至于孩子在家過于壓抑在父母不在的地方釋放自己，或者孩子并沒有意識到學校的規章制度，孩子在家很懂事說明孩子理解父母的辛苦以及父母是長輩。

在校不聽話也不排除是否是有別的玩的投機的同學帶頭，有沒有跟孩子聊過呢，其實孩子很聰明的，是大人把孩子當成了小孩，很多時候大人需要與孩子談心，讓孩子意識到事情很重要，我要重視的思想。

孩子在家很聽話在學校不聽話為什么

1、教養方式的不同。

對于比較專業的幼教幼師來說，他們懂得用正確的教養方式對待孩子，而且對每個孩子一視同仁。在沒有差別和優待的情況下，孩子明白自己靠任性是無法獲得ta想要得到的東西；但是在家中，家長可能因為一時心軟或者溺愛而縱容孩子，導致孩子任性。

2、環境與模仿能力的影響。

了解他不聽話的原因。要了解他的家長個性，家庭環境，家長教育孩子的理念和家長教育孩子的方式。問題孩子的根源是家庭和家長。孩子缺愛給溫暖，家長溺愛的孩子有不良的脾氣和習慣必須得有家長配合你采取的方法才能有好效果。

孩子在學校不聽話家長該怎么做

1、第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現不好？具體叛逆行為和表現？在什么樣的場景下發生的？仔細聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯了，家長也要先要調整自己的情緒，冷靜自己的態度后用心平氣和的態度與孩子達成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、了解事情原尾真相后，再次與老師溝通，一起商討合適的解決辦法。家長在家里也好好配合老師互動。一起教育，做到雙管齊下。

4、家長千萬不要嘮叨，抱怨，總是把別人家孩子怎么怎么好…掛在嘴邊進行橫向比較。要在孩子稍有進步時，多加鼓勵和贊揚孩子。

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導自己的孩子，務必說服孩子聽老師的話，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學校不聽話怎么辦

第一家長必須要和老師管教手段一致。在學校里，老師的管理一般要比家里嚴格，因為畢竟才初一，再加上學校有各項規章制度的明文約定，對初一學生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關鍵一點，就是家長要授權老師有獎懲大權，絕不能手軟。

第二家長在管教孩子要立規矩而不是胡亂批評。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規的擬定與完善，家規是家庭中的“法律”，獎勵與懲罰都是依據家規進行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據，絕不能過于隨意。

第三家長有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據，只要堅持原則，絕不手軟，孩子往往會在掙扎一段時間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。因此，家長要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯時才火暴三丈，而應把功夫放在孩子平時不犯錯時教育和引導。

第四家長給孩子選擇權利這有利于其思考。很多家長平時在與孩子說話時，總習慣性下達指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時孩子犯錯后，總是一味批評或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯不認錯，反而會特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機會。與其這樣，家長不妨給孩子選擇權利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護者，還是做一個總受批評的愣頭青。給孩子這樣的選擇權后，反而會讓孩子思考權衡該怎樣去做。

對于孩子來說，是絕對離不開家長以及老師教育的，家校合作效果才最好。如果孩子在學校里不聽話，老師也很難管教好，家長一定要重視起來，多跟老師進行溝通，找到原因所在。這能避免孩子在老師眼中的形象越來越差，糾正好他的行為。

孩子在學校里不聽話怎么跟老師說

孩子在學校里不聽話，家長可以跟老師說：老師，您好！孩子比較頑皮，如果孩子在學校不聽話，給您帶來了困擾，我深感抱歉。我在家里會時常提醒著他，在學校里還麻煩老師多督促一下他，若是他還有什么問題，您可以第一時間通知我，謝謝老師。

孩子在學校里不聽話怎么教育

1、不要對孩子發脾氣。

有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責。這樣，不但不能夠幫助他改變，還有可能讓他更不愿意聽你的。

家長并不是把孩子送到學校后就什么都不用操心了，為了讓他的性格全面發展，還要關注他的在校表現情況，及時的進行引導。所以，當孩子在學校不聽話時，家長要帶著孩子一起和老師道歉，畢竟給學校和老師都添了不少麻煩。

孩子在學校不聽話怎樣和老師道歉

孩子在學校不聽話，家長要和孩子做好及時的溝通，讓孩子認識到自己的錯誤，由孩子自己去和這位老師道歉，家長可以先跟老師說一些客氣一點的話。

比如說：“某某老師，實在是不好意思，今天孩子在學校很不聽話，我們家長已經教育過他了，他也認識到自己的錯誤了，想要跟您道個歉”然后接下來道歉的話要讓孩子自己說，這樣的溝通方式才是正確的。

家長必須注意自己與老師溝通時的語氣和態度，不能因為老師請自己到學校說孩子的情況，就覺得很沒有面子而火冒三丈，對著老師大呼小叫，或者態度非常不客氣。

家長必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題，并借此對孩子進行教育，避免今后發生類似的事情。