不想去上學(xué)怎么辦

不想去上學(xué)怎么辦？對(duì)于孩子不想上學(xué)首先需要分析孩子不想上學(xué)的原因有哪些。其實(shí)很多孩子并不是因?yàn)樽约罕旧聿幌肷蠈W(xué)而是因?yàn)樵S多外界因素，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子多交流，盡量知道孩子在想什么，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是從孩子長(zhǎng)到大的所以，只要跟孩子溝通好，完全可以緩解孩子的不良情緒。

不想去上學(xué)怎么辦？

第一，學(xué)校因素：現(xiàn)在在青少年中出現(xiàn)校園霸凌還是不少見的。當(dāng)所有人都在欺負(fù)一個(gè)人的時(shí)候很容易讓孩子失去在學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。

如果是學(xué)校因素，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校溝通解決問題，實(shí)在不能解決就干脆轉(zhuǎn)學(xué)。

第二，孩子自身因素：孩子感覺自己學(xué)習(xí)不好，在班級(jí)中得不到重視，失去學(xué)習(xí)的興趣導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。

如果是孩子自己的因素還是要與孩子多溝通，如果孩子不喜歡和父母溝通，也可以找跟孩子一起玩的朋友溝通幫助孩子解開心結(jié)。

小孩子如果上了初中以后就不想再上學(xué)，那肯定是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，我們要教導(dǎo)他們，以后不上學(xué)的話就沒有好出路，就只能去工廠打工了，當(dāng)然會(huì)吃更多的苦。

孩子讀初中不想去上學(xué)怎么辦

1、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。，不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

2、應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子讀初中不想去上學(xué)有哪些原因

八年級(jí)的孩子在學(xué)校學(xué)不下去，建議家長(zhǎng)在教育引導(dǎo)孩子的時(shí)候要轉(zhuǎn)變思路，首要的是一定要告訴孩子，不要緊緊盯著分?jǐn)?shù)看。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識(shí)，小時(shí)候也沒有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過飯就打開電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)低，到了中學(xué)，就會(huì)厭學(xué)。

明白了這一點(diǎn)，父母應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長(zhǎng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

孩子不想去上學(xué)，出現(xiàn)這種情況一般來(lái)說是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，要和孩子做好溝通，要心平氣和的和孩子商量，讓他告訴你到底什么原因，不愿意去上學(xué)的。根據(jù)具體情況，采取一定的方法。

孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣

增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚事情的來(lái)龍去脈，試著從孩子口述中尋找原因，再委婉跟老師交流，尋找原因。如果真的是小孩原因，家長(zhǎng)要跟老師從心理引導(dǎo)孩子，特別是老師要給予更大的關(guān)懷彌補(bǔ)，如果是老師原因，家長(zhǎng)也要提出自己的看法，維護(hù)自己的孩子。

孩子被老師打了不想去上學(xué)怎么辦

第一，如果老師是因?yàn)楹掼F不成鋼打了學(xué)生，那也是嚴(yán)師出高徒的期望，有的家長(zhǎng)還愿意讓老師管的嚴(yán)厲點(diǎn)。只不過還要看孩子的承受能力，如果都不想上學(xué)了，那可能就要注意孩子的心理，家長(zhǎng)和老師就要進(jìn)行疏導(dǎo)。

第二，如果是簡(jiǎn)單粗暴的打?qū)W生，那老師不適合當(dāng)教育工作者，應(yīng)該另謀生路，學(xué)校也不應(yīng)該再繼續(xù)聘用。但是，老師是適可而止的打，孩子就不愿意上學(xué)了，家長(zhǎng)和老師還是要注意孩子的抗壓能力可能不高，挫折教育力度不夠。

第三，如果是孩子的問題，打都打了，那就要打完教育，可以“一巴掌一根胡蘿卜”的方法。畢竟還是孩子，來(lái)讀書，就是需要老師來(lái)教的，教育的過程漫長(zhǎng)，但教育的方式可以因人而異，可以多元化，只是凡事要有個(gè)度。

第四，有的老師，教學(xué)沒問題，但是脾氣性格比較火爆，遇到一些調(diào)皮搗蛋、屢教不改的學(xué)生可能會(huì)忍不住動(dòng)嘴甚至動(dòng)手，老師們也要克制一下，做好自己的情緒化管理，雖然說忍無(wú)可忍無(wú)需再忍，但老師的職責(zé)是教育好學(xué)生，不是一味的發(fā)泄，打罵只是一種教育的方法，可不可行也要具體問題具體分析。如果學(xué)生都因?yàn)槟愦蛩蝗ド蠈W(xué)了，那就要和家長(zhǎng)一起，和學(xué)生溝通交流，緩一緩情緒，緩一緩關(guān)系，讓孩子在被教育的過程中進(jìn)步，綻放未來(lái)！

先跟學(xué)生談?wù)劜幌肴ド蠈W(xué)的原因在哪？是學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味還是與其他學(xué)生相處不融洽，再或者是和老師有關(guān)系，總之，先弄清原因再對(duì)癥下藥。如果能讓學(xué)生在校感到快樂，是最好的。否則產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。

小學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

作為父母，首先得接受現(xiàn)實(shí)。面對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)教育所存在的應(yīng)試教育的弊端，我們可以呼吁有關(guān)部門、學(xué)校、老師共同改變這一現(xiàn)狀，但僅憑個(gè)人的力量，短時(shí)間內(nèi)是難以奏效的，何況客觀環(huán)境是不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。現(xiàn)實(shí)些說，我們還是應(yīng)做好接受現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理準(zhǔn)備，盡可能地、最大限度地去扭轉(zhuǎn)、去改變，做出我們每個(gè)人最大的努力。當(dāng)然有條件的話，你可以將孩子送到國(guó)外接受教育，改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)傾聽，化解孩子的不滿情緒。孩子由學(xué)前教育階段的較為自由，過渡到管教相對(duì)嚴(yán)格的小學(xué)隊(duì)段，得有一個(gè)適應(yīng)過程。再加上應(yīng)試教育制度下學(xué)業(yè)的超負(fù)荷，孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭也是正當(dāng)合乎情理的。這種逆反心理絕大多數(shù)孩子都有，只不過有的不外露，有的孩子會(huì)表現(xiàn)在言語(yǔ)上，有的孩子則表現(xiàn)在行為上。所以父母不必為此太過憂慮，在理解孩子、尊重孩子的基礎(chǔ)上，和孩子交流溝通，傾聽孩子的心聲，弄清楚孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，給予安慰、鼓勵(lì)，或采取獎(jiǎng)勵(lì)的手段，化解他們暫時(shí)的不快情緒，過一段時(shí)間，孩子就會(huì)適應(yīng)這種生活的節(jié)奏的。

同時(shí)，父母也可以多和老師溝通，或和其同學(xué)的父母溝通，從側(cè)面多方打聽、了解孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，以便對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)。切忌孩子“不想上學(xué)”一出口，父母就非理性地、情緒化、主觀地質(zhì)問、責(zé)怪孩子。

不寵慣溺愛，也不粗暴打罵。這個(gè)時(shí)候父母絕不可寵溺孩子，由著孩子的性子來(lái)。孩子不想上學(xué)，一發(fā)脾氣，一哭鬧，有的母親就替孩子找借口向老師請(qǐng)假，一次，兩次，一天，兩天，時(shí)間一長(zhǎng)，等孩子由厭學(xué)的心理就轉(zhuǎn)變?yōu)樘訉W(xué)的習(xí)慣性行為，可就難辦多了。而有的父母則采取暴力手段，一聽孩子說不想上學(xué)，就氣不打一處來(lái)，火冒三丈，將孩子訓(xùn)斥臭罵一頓，甚而揍一頓。給孩子造成心理陰影不說，結(jié)果只能是逼著哭哭啼啼的孩子到校，其效果可想而知。其實(shí)，此時(shí)嘴上說著不想上學(xué)的孩子是在和父母做心理的較量，做父母的只要堅(jiān)持原則、堅(jiān)守底線即可，即所謂“溫柔而堅(jiān)定”。

孩子上初中不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注這種情況，試圖了解原因。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試與孩子建立密切的溝通。問問他們是否在學(xué)校里遇到了什么問題，是否有學(xué)習(xí)上的困難或者是社交問題，然后幫孩子疏導(dǎo)。

初中孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀

我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過去比一比。

2、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。和孩子溝通也是一門學(xué)問，我和我家孩子關(guān)系一直很緊張，自從上了高途美好家庭課程，學(xué)了不少家庭教育知識(shí)后，和孩子關(guān)系逐漸緩解，現(xiàn)在孩子聽話也懂事了，讓我省心了不少。