孩子上課總是說話做小動作怎么辦

上課的時間是老師傳授知識，解答疑惑的關鍵節點，這就需要孩子們集中精力去認真聽課，但有些小孩自控能力比較差，經常會出現上課總是說話做小動作的情況。對此家長應該怎么處理，讓孩子養成良好的學習習慣呢？

孩子上課總是說話做小動作怎么辦

1、給孩子制定一個非常清楚的作息表，規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現不遵守時間的現象時，也要靈活處理。過一段時間后，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎孩子都能幫媽媽穿線了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵與贊揚，不一定是物質上的獎勵，更多是對孩子的實際表現情況的認可，對孩子控制自己身體能力的認可。

3、當孩子得到持續鼓勵之后，隨著時間的推移，孩子注意力保持耐心會逐漸提高。反之，如果過多批評，反而會讓孩子自尊心受損，聽課興趣下降，保持注意力的意識會越來越淡化。

4、家長可以建議老師對孩子冷處理，當孩子活動的時候不理睬她，或者多表揚行為規范的孩子來影響她，讓孩子意識到只有良好的行為才能更被關注，改變孩子原有的觀念

現如今，孩子上課時間總是搞小動作已經是一個比較普遍的現象了。這和社會環境已經家長的教育方式有著密不可分的關系。那么作為家長孩子上課時間總是搞小動作怎么辦？

孩子上課時間總是搞小動作怎么辦

1.試著讓孩子學會觀察自己

就是可以讓孩子試著在上課的時候觀察一下自己，發現自己是什么時候在做小動作，什么情況下做小動作。

慢慢發現自己做小動作的一些規律，比如，是無聊的時候，還是老師講得沒意思的時候，還是煩躁的時候，等等。在這些情況下，我可以做一些什么來幫助自己，管理自己。

當孩子學會觀察自己，學會有意識地管理自己的情緒和行為，這種無意識的小動作就會慢慢減少，因為他的能量已經發生了轉移。

孩子的注意力不好，專注力不足都會導致孩子上課總是有小動作，所以家長要想解決“孩子上課總是有小動作怎么辦”這一問題，可以從專注力和注意力出發，更好的提高孩子課堂上的學習效率。

孩子上課總是有小動作怎么辦

1.家長要在平時的生活中注意培養孩子的注意力

當他在做某一件事情的時候，我們盡量不要去打擾。這樣可以有效的培養孩子聚精會神的能力，慢慢的形成認真專注的習慣。

2.培養孩子的自制力

認真教導孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規章制度，讓孩子約束自己的行為，培養孩子的自制力，養成良好的行為習慣。

上課總是搞小動作的孩子是很難擁有好的成績的，并且他還有可能會影響到其他人的聽課情緒，作為家長我們一定要及時的幫助孩子改正掉這一不好的習慣，以免導致孩子成績下降。

孩子上課總是搞小動作怎么辦

幫孩子制定合理的時間表。科學合理的學習和休息可以幫助孩子養成良好的學習習慣，這對他們的生活和學習有利。因此，父母應該與孩子坐下來，為孩子制定合理的學習時間表。父母所做的不過是提醒孩子。一般來說，孩子可以根據自己的喜好設置時間表，時間表更加靈活和寬松，他自然會更加積極地遵守時間表。但當孩子無法控制自己時，父母提醒他。

孩子學會自己合理安排時間。特別向父母強調：讓孩子養成有意識學習的習慣是我們父母的最終目標。父母不能總是陪讀。到了初中和高中，許多父母也無法輔導孩子。因此，“抓”就是為了“放”，每個人都必須及早做好準備。自己事情自己安排好。

父母應該給孩子一些空閑時間。讓孩子們做自己想做的事，并著重培養孩子對學習的興趣和主動性。例如，一些父母要求孩子每天放松一個小時。在這個小時內，孩子們可以玩耍，聽音樂，休息等。無論他們做什么，父母都不會干涉。當孩子的情緒穩定快樂時，當他們有興趣和主動學習時，學習效果更加理想。

孩子上課總是搞小動作有哪些原因

孩子上課做小動作最直接影響的就是他們的學習成績，我們作為家長千萬不要覺得孩子的年齡還小，就放任孩子的行為，等家長再想管的時候，孩子已經養成了習慣，就會變的非常的棘手。

孩子上課總是小動作不斷怎么辦

1、正確引導，不打罵孩子。作為家長們要很理性的去看待孩子上課總是小動作不斷的行為，因為孩子發育階段，好奇心是比較強的，是孩子的天性，針對這個問題，家長們要正確引導，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態。

2、培養孩子的習慣和意識。家長們要對孩子頑皮好動的習慣采取正確的指引，不要采取責罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習慣。

3、家長要做好表率。家長要正確對待孩子上課總是小動作不斷的問題，可能因為受家長的影響，大人做什么，說什么，孩子就會模仿，所以家長們要做起表率，好的習慣，狀態可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉移到集中注意力上面。

孩子上課總是小動作不斷怎么回事

很多孩子都有類似這樣的問題：上課愛說話小動作多，經過大量的研究表明，隨著社會大環境的改變，越來越多的孩子出現這樣的問題，這也是孩子專注力不夠的重要表現。那么孩子上課愛說話小動作多怎么辦？

孩子上課愛說話小動作多怎么辦

1.給孩子建立秩序感

為孩子提供一個屬于自己的角落，從學習物歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規律，生活規范要建立。在執行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。

2.鍛煉孩子專注力的時候家長不要急于求成

在鍛煉孩子注意力的過程中，從1分鐘開始循序漸進，不能急于求成。在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。

四年級的孩子正是學習習慣形成的關鍵事情，這個時候家長應該給予重視，如果孩子出現了上課愛說話搞小動作的情況，要及時的引導教育學生，讓他們認識到上課時間的寶貴，養成上課認真聽講的習慣。

四年級男孩上課愛說話搞小動作怎么辦

1、小學的孩子非常在意教師對他的鼓勵與肯定，建議家長與班主任及科任教師聯系，表明自已作為家長要為孩子重建規則意識的計劃與決心，尋求班主任及科任教師的幫助，請求老師在班級教育教學的時候給予孩子鼓勵與支持。

2、不要讓孩子向上課愛說話搞小動作的人學習。當我們告訴孩子上課不許說話的時候，孩子也許會說，某某同學上課就說話了。他這樣說，其實是為自己找借口，因為他也知道上課不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會覺得“理直氣壯”一些。

3、家長如果發現孩子有上課愛說話搞小動作的習慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

4、讓成功成為習慣，父母和老師要多給孩子創造成功的機會，孩子有點成績，及時表揚。尤其是小孩子更需要聽到老師的表揚，哪怕是點滴的進步，也不要放過。讓孩子有成就感，勢必也會激發他的興趣。