發(fā)現(xiàn)孩子同性戀應(yīng)該怎樣切入溝通

青春期的孩子敏感脆弱，性格多變，接觸的外界環(huán)境過雜，內(nèi)心又比較單純，無法正確的判斷真正的情與愛，容易在這方面迷失自我，不能夠做出正確的判斷和選擇。一直以來，很多的中國(guó)家庭教育都以孩子的學(xué)業(yè)為主，而忽略了孩子內(nèi)心的健康發(fā)展。家庭暴力、工作繁忙無暇顧及孩子，都會(huì)讓孩子缺失一方面的關(guān)愛，孩子正常的性心理得不到發(fā)展或者被扭曲。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子同性戀應(yīng)該怎樣切入溝通呢？

發(fā)現(xiàn)孩子同性戀應(yīng)該怎樣切入溝通

1.不帶判斷色彩的傾聽。

孩子的身邊可能會(huì)有這樣的朋友，老師，經(jīng)過社交媒體和電視新聞的洗禮，孩子對(duì)類似的主題也不會(huì)陌生。爸媽們可以在和孩子交流的時(shí)候，刻意的回避自己的主觀想法，專注的傾聽孩子對(duì)這些問題的態(tài)度，問一些“你怎么看待這個(gè)問題？”“為什么會(huì)這么想呢？”“媽媽／爸爸想聽聽你的想法，”諸如此類的不帶判斷色彩的，顯示出父母好奇心的問題。這樣的開放式的溝通態(tài)度在顯示出父母重視孩子意見的同時(shí)，為良好的親子溝通奠定了基礎(chǔ)。

2.多角度討論。

父母在和孩子交流這類敏感話題時(shí)，需要和自己先入為主的觀點(diǎn)做斗爭(zhēng)，用思辨的形式和孩子一起討論正面還有負(fù)面的論點(diǎn)。如果父母自己只能想到負(fù)面的論點(diǎn)，可以上網(wǎng)搜索一些辯論中正面的切入點(diǎn)，然后和孩子分享。這樣的談話方式可以幫助孩子形成全面客觀的思考問題的方式，而這種思維方式也是學(xué)校教育和各種選拔考試中的關(guān)鍵一環(huán)。

很多家長(zhǎng)都不知道如何和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子是非常關(guān)鍵的。在和孩子溝通的時(shí)候，不要訓(xùn)斥孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗的心理。要態(tài)度要溫和，不要用吼的方式和孩子進(jìn)行溝通。不要總是在孩子面前贊美、羨慕別人家的孩子，對(duì)自己的孩子進(jìn)行貶低或者是批評(píng)，每個(gè)孩子都是需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)的。

父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行有效的溝通

以下是一些家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通方法：

1.建立良好的溝通通道：為了讓孩子感受到自己被尊重和理解，建立一個(gè)良好的溝通渠道是非常重要的。家長(zhǎng)可以保持開放的心態(tài)，讓孩子知道自己是可以傾訴的。

2.聽取孩子的話：在與孩子進(jìn)行對(duì)話時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以耐心傾聽和尊重的態(tài)度對(duì)待孩子，幫助孩子表達(dá)他們的情感、想法和需求。

3.使用肯定的語言：使用肯定的語言能夠讓孩子知道他們所說的話被聽見和重視。家長(zhǎng)可以使用如“我明白你的感受”和“我理解你的想法”這樣的肯定語言來增強(qiáng)孩子的信心和自尊心。

當(dāng)孩子考完試，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)問題，如果孩子取得了優(yōu)異的成績(jī)，不僅孩子非常的開心，家長(zhǎng)也會(huì)非常的開心，但是如果孩子的成績(jī)不好，很有可能家長(zhǎng)還會(huì)訓(xùn)斥孩子，其實(shí)這樣的方式在一定的程度上會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)積極性，那么發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降應(yīng)怎樣和孩子溝通呢？

發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降應(yīng)怎樣和孩子溝通

1、先耐心地聽孩子說

看到孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽孩子說，做一個(gè)傾聽者。孩子成績(jī)下降本來就心情不好，見到父母先是挨了一頓批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪，也許會(huì)拒絕和父母溝通，或者父母說時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本就聽不下去。

如果讓孩子自己說，孩子會(huì)說哪道題自己本來會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒有好好聽講，沒有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽等等。這樣孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

2、切忌和孩子講空洞的大道理

我們父母肯定是想要培養(yǎng)出有些的孩子的，這就要了解孩子的想法，并給予孩子好的教育方式，讓孩子能夠做到與家長(zhǎng)和諧溝通，尤其要重視與孩子的溝通，才能逐漸培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，那么父母應(yīng)該怎樣和孩子溝通呢？

父母應(yīng)該怎樣和孩子溝通

1、換位思考

父母和孩子溝通的過程中，一定要講究非常正確的方法，充分的對(duì)他們的一些思想進(jìn)行理解，并且尊重孩子的想法，這樣能夠有效的縮短兩個(gè)人之間的一些距離，有些父母把自己的面子，看得非常的重要，往往希望孩子屈服于自己，我們?cè)跍贤ǖ倪^程中，一定要站在他們的位置，這樣才能起到很好的效果。

2、言語豐富

交流溝通不是單方面的，所以家長(zhǎng)們?cè)跍贤〞r(shí)一定要注意孩子的愛好，說話的內(nèi)容要足夠提起孩子的興趣，這才將是一次有用的交流，盡量不要絮絮叨叨，但你說的孩子能夠全神貫注認(rèn)真聆聽即可，孩子的眼神就是你們交流的最大成果！

現(xiàn)在孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為了一個(gè)非常常見的現(xiàn)象，但是有些自制力比較差的孩子，由于自身貪玩就會(huì)將手機(jī)帶入學(xué)校，甚至出現(xiàn)在課堂上玩手機(jī)的行為，那么孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣說呢？

孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣說  

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作，以后不給他手機(jī)，不讓他帶手機(jī)去學(xué)校。減少他玩手機(jī)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，然后說以后好好管管。老師也就希望家長(zhǎng)配合一下就好了，因?yàn)椴粶?zhǔn)帶手機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有好處，以防他上課等等不認(rèn)真只知道玩手機(jī)，老師和家長(zhǎng)配合督促孩子的學(xué)習(xí)就好了。

孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了怎么教育

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

各位父母首先要明白一點(diǎn)：打罵不僅不會(huì)改變孩子欺騙父母的行為，還可能會(huì)讓孩子的這種行為變本加厲。所以，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要掌握合適的方式，和孩子之間合理的溝通。那么孩子欺騙父母應(yīng)該怎樣溝通呢？

孩子欺騙父母應(yīng)該怎樣溝通

1、反思親子關(guān)系，減少孩子心理壓力。

大多數(shù)孩子欺騙父母都是因?yàn)楹ε率艿綉土P，所以父母要反思親子關(guān)系，是不是平時(shí)對(duì)孩子要求太高了？是不是孩子犯錯(cuò)時(shí)給的懲罰太嚴(yán)厲了？是不是總是給孩子扣上“撒謊精”的帽子？這些行為，都會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生不信任和恐懼的感覺，才會(huì)選擇用謊言來保護(hù)自己。

父母應(yīng)該給予孩子充分的安全感，給他充分表達(dá)情緒的空間，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，不要斥責(zé)和打罵孩子，而是去體會(huì)孩子的感受，就事論事的講道理。當(dāng)孩子心中沒有恐懼時(shí)，才會(huì)選擇說真話。

2、父母要做誠(chéng)實(shí)的人，為孩子樹立榜樣。

對(duì)于孩子抗拒寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要逼迫孩子去寫作業(yè)，要不然孩子就是寫了也不是認(rèn)真在寫，這樣寫完作業(yè)也不知道學(xué)到了什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)并沒有好處，孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子溝通和引導(dǎo)。

孩子抗拒寫作業(yè)應(yīng)該怎樣溝通

家長(zhǎng)在和孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，不要覺得這個(gè)問題會(huì)了就直接開始進(jìn)行更難的階段，而是溫故而知新，反復(fù)孩子會(huì)的增強(qiáng)自信心，每一次完成都要鼓勵(lì)，再加上一句：要不要來挑戰(zhàn)點(diǎn)更難的？孩子是喜歡挑戰(zhàn)的，以挑戰(zhàn)的方式加大難度，可以引發(fā)孩子的好勝心，更好的接納更難一些的任務(wù)。

既然接受不了難的，那就慢下腳步，來點(diǎn)簡(jiǎn)單的，因?yàn)槿魏问虑槎家谢拍艽畹母摺Ｃ鎸?duì)挫折也是，往往超出能力的地方，就是孩子沒有掌握的，先放一放，夯實(shí)基礎(chǔ)，再去挑戰(zhàn)。

愛玩的心總是讓孩子很難安靜的坐下來寫作業(yè)，對(duì)于孩子抗拒寫作業(yè)，這時(shí)父母可以陪伴孩子一起來寫作業(yè)。

其次就是孩子根本不懂得為什么要寫作業(yè)，尤其是遇到不會(huì)的，孩子甚至于恐懼寫作業(yè)，這時(shí)父母要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)的幫助孩子消化掉不會(huì)的那些功課。