孩子不愛(ài)做題怎么辦

在很多人看來(lái)，做家務(wù)好像成了父母固定的責(zé)任與義務(wù)，尤其是對(duì)于母親，對(duì)于家務(wù)這方面好像成為了家常便飯，大家的思想也一直被此影響著，其實(shí)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任。那么，當(dāng)孩子不愛(ài)做家務(wù)時(shí)該怎么辦呢？

孩子不愛(ài)做家務(wù)怎么辦：

1.父母心中要有一個(gè)正確定位

我們常常會(huì)說(shuō)，父母的三觀正，孩子的三觀才會(huì)正。孩子會(huì)不會(huì)做家務(wù)，這是孩子是否獨(dú)立的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。不管是爸爸還是媽媽?zhuān)紤?yīng)該在心中有一個(gè)正確的定位，應(yīng)該把這件事情重視起來(lái)，而不是讓孩子主攻學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了做家務(wù)這件重要事情。

2.邀請(qǐng)孩子一起完成家務(wù)

沒(méi)有天生就知道家務(wù)怎么做的孩子，這些都是需要父母教的，而邀請(qǐng)孩子一起完成家務(wù)則是第一步。首先，親昵的稱(chēng)呼，會(huì)讓孩子有一種舒心的感覺(jué)。父母錯(cuò)誤的口吻，往往會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理，所以，請(qǐng)委婉一點(diǎn)，別總是說(shuō)話(huà)帶刺。

孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦？我們現(xiàn)在會(huì)在網(wǎng)上看到很多小朋友寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也在旁邊跟著做，甚至有一些家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子一起做，問(wèn)起來(lái)就說(shuō)小孩子作業(yè)太多了，根本不愿意做，怎么辦呢？

孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦？

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。

不少家長(zhǎng)為了能讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)，為其斗智斗勇，但常常會(huì)被孩子鬧得哭笑不得。對(duì)此，我們就可以找到具體原因，并且為孩子提出合適的解決辦法，這樣才能避免孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，同時(shí)，家長(zhǎng)也是需要調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性，為其制定適宜的計(jì)劃去執(zhí)行。

孩子不愛(ài)做作業(yè)總想著玩怎么辦

1、與孩子做好協(xié)商

對(duì)于總想著玩不愛(ài)做作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)就可以好好跟孩子協(xié)商，寫(xiě)完作業(yè)就可以讓孩子盡情玩。然后父母跟孩子制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子自己訂計(jì)劃，父母引導(dǎo)時(shí)不要顯得太主動(dòng)，要充分尊重孩子的想法，以免孩子出現(xiàn)逆反心理。這個(gè)計(jì)劃目標(biāo)要訂得相對(duì)少些好，這樣孩子的可執(zhí)行度才高。

要明白一點(diǎn)，孩子是學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行者，父母則是監(jiān)督者，定期檢查孩子完成目標(biāo)的情況，再根據(jù)實(shí)際情況幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃；當(dāng)孩子完成某個(gè)階段計(jì)劃的時(shí)候，父母要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子的學(xué)習(xí)激情才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、做一個(gè)功課計(jì)劃表

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛(ài)做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周?chē)l(shuí)家孩子喜歡寫(xiě)作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹(shù)立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開(kāi)始，就會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫(xiě)，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書(shū)看，孩子看到大人也在看書(shū)，起碼心里會(huì)覺(jué)得公平。

相反如果孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬(wàn)不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒(méi)有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無(wú)條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成的話(huà)，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過(guò)作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫(xiě)完，別的也不可能做。

孩子不愛(ài)讀書(shū)，作為家長(zhǎng)不要一味指責(zé)，最好能跟孩子好好溝通，看看他不想上學(xué)的原因是什么。比如是否學(xué)習(xí)遇到了困難，還是同學(xué)間有矛盾，或者是受到了老師批評(píng)？甚至于學(xué)校是否有霸凌現(xiàn)象？只有找到癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學(xué)，有可能造成極端后果。

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦教你一招

1、了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更具個(gè)性化和趣味性。

2、建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，要有積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、與孩子溝通，了解他們不愿意上學(xué)或讀書(shū)的原因，如過(guò)度壓力或缺乏自信心等，幫助他們放松心態(tài)并解決問(wèn)題。

4、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們感到自己的自主性和責(zé)任感，從而更愿意學(xué)習(xí)。

其實(shí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，所以說(shuō)大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦教你三招

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，要看一下孩子是不喜歡寫(xiě)作業(yè)還是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)太無(wú)聊，又或者是他不會(huì)做。不清楚原因，以后再對(duì)癥下藥。有可能他覺(jué)得作業(yè)都會(huì)了，做不做無(wú)所謂，這種情況下不用過(guò)于擔(dān)心。如果是貪玩，那就要給他制定規(guī)則，在固定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者激勵(lì)。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

第一：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這包含比較多，如飲食習(xí)慣，對(duì)事情的態(tài)度，探索精神，待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。

第二：處理好和孩子的關(guān)系，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不是一味的說(shuō)教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現(xiàn)在很多家庭都一個(gè)孩子，鄰居間又很少走動(dòng)，孩子本身就很孤單，因此很多孩子就看電視，玩手機(jī)，如果有個(gè)能和孩子互動(dòng)的，這些現(xiàn)象會(huì)減少很多，在與孩子互動(dòng)的時(shí)間，不管是哪方面，都要表現(xiàn)得很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家，不要一味的玩手機(jī)，當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題，你又表現(xiàn)得不耐煩，久而久之，孩子也會(huì)變成像你一樣的人，沒(méi)有耐心。

第三：定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)就問(wèn)孩子作業(yè)做完了嗎？而是問(wèn)，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)是學(xué)什么，從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之后開(kāi)始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)感覺(jué)不是在完成任務(wù)，而是做成一件事他會(huì)感覺(jué)有成就感，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越自信，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，這不僅解決孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，更給孩子未來(lái)鋪墊了基石，知道每件事該怎么做，分幾步做。

第四：適當(dāng)?shù)哪托模銐虻闹匾暎⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)，不要不管孩子，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視，這樣孩子的內(nèi)心更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步一定很快。