思維活躍的孩子的特點(diǎn)

有些家長(zhǎng)是不是也發(fā)現(xiàn)了自己的孩子“腦洞”過大，他們的思維模式或思考角度也是和其他孩子有區(qū)別的，他們能夠有多樣的回答。而且相對(duì)來(lái)說，這些孩子的成績(jī)也是較為不錯(cuò)的，那么思維活躍的孩子的特點(diǎn)又有什么呢？

思維活躍的孩子的特點(diǎn)

1、喜歡拆和研究東西

這里所說的“喜歡拆東西”并不是說孩子只是為了將東西拆開而拆開，不研究，也不能再重新安裝回去。其實(shí)有這種表現(xiàn)的孩子，是由于好奇心的驅(qū)使，所以，在拆東西的過程中，他們會(huì)更注意物品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、安裝方式和每個(gè)零件的作用。而且，這對(duì)孩子動(dòng)手能力的發(fā)展也會(huì)有幫助。

2、喜歡思考、問問題

孩子喜歡思考、問問題說明孩子善于學(xué)習(xí)、總結(jié)以及能找到自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，并知道如何向他人尋求幫助。這一類的孩子在學(xué)習(xí)和閱讀的過程中，也會(huì)積累孩子的知識(shí)量，開闊眼界；通常也更喜歡在互動(dòng)中解決問題。

現(xiàn)在的孩子由于接受的教育不同，也就會(huì)導(dǎo)致孩子的思維活躍程度不一樣，有的孩子就會(huì)腦洞大開的問家長(zhǎng)一些問題，常常會(huì)讓家長(zhǎng)啞口無(wú)言，不知道該怎么回答孩子的問題，那么孩子思維活躍好還是不好呢？

孩子思維活躍好還是不好

孩子思維活躍好相對(duì)來(lái)說是比較好的。因?yàn)橛休^強(qiáng)思維能力的人，對(duì)任何情況總是能做出及時(shí)的反應(yīng)而且很靈活，不死板，不墨守成規(guī)，而且能較快的了解問題解決問題；思維能力活躍的人對(duì)待問題的看法比較尖銳，提出的意見等都很具有創(chuàng)造性。別人沒有想到時(shí)，自己能想得到。

如何培養(yǎng)孩子思維活躍

1、由事物的表面現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)本質(zhì)

為了提高孩子的思維能力，父母應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，讓孩子透過事物的表面現(xiàn)象，去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。例如，我們可以讓孩子觀察天上的星星，然后告訴他天上的行星都是按照一定規(guī)律運(yùn)行的；或者通過接電話、打電話，告訴孩子聲音信號(hào)和電磁信號(hào)可以互相轉(zhuǎn)化的道理。

有的孩子在家長(zhǎng)眼中就是古靈精怪的，經(jīng)常會(huì)做出一些讓家長(zhǎng)感到苦笑不得的事情，其實(shí)這一類的孩子思維也是較為敏捷的，不太喜歡遵守秩序，通常還會(huì)表現(xiàn)的調(diào)皮，那么思維敏捷的孩子的特點(diǎn)是什么呢？

思維敏捷的孩子的特點(diǎn)

1、缺乏穩(wěn)定性

思維敏捷型的孩子能夠活躍課堂氣氛，推動(dòng)課堂進(jìn)度。特別是老師講優(yōu)質(zhì)課時(shí)，特別喜歡這樣的學(xué)生和班級(jí)。

而實(shí)際情況是，表面氣氛活躍的班級(jí)考試成績(jī)未必好，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？從表面上看，孩子思維比較敏捷，腦子聰明，但是這樣的孩子缺乏穩(wěn)定性，思考問題只看表面，并且沒有耐心進(jìn)行全面思考，思考問題缺乏全面性。

2、獨(dú)立性強(qiáng)，以獨(dú)立思考為前提

能很好表達(dá)自己想法的孩子，通常也會(huì)比較自信，深受歡迎，也是人群中的焦點(diǎn)。因?yàn)樗磉_(dá)的想法，可以讓別人一聽就明白。這是因?yàn)楹⒆釉谡f話的時(shí)候，思維很活躍，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，從而表現(xiàn)的非常聰明。那么思維活躍的孩子怎么培養(yǎng)呢？

思維活躍的孩子怎么培養(yǎng)

1、為孩子創(chuàng)造想問的情境

孩子積極思考，主動(dòng)提出問題、這對(duì)思維的發(fā)展極其重要。家長(zhǎng)要讓孩子想問題并提出問題，可以安排一個(gè)情境，以激發(fā)孩子想問的興趣。

首先，讓孩子感到好奇，然后鼓勵(lì)他積極思考，主動(dòng)提出問題。在孩子的天性中，有一種求知的欲望、他們心中原本有著無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。家長(zhǎng)對(duì)孩子的提問努力表現(xiàn)出自己的興趣，與他一起去思考，去尋求未知的答案，就會(huì)讓他的思維更加活躍。

2、對(duì)孩子的新奇思維進(jìn)行正確的引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)從小就鍛煉孩子的右腦發(fā)育，我們都應(yīng)該知道，其實(shí)這樣可以提高孩子的空間感，讓孩子更加的聰明。有時(shí)候在課上老師講的比較抽象的知識(shí)，有些孩子就會(huì)很難理解，但是有的孩子卻很容易理解，這就是他們?cè)谌S空間上的差距。那么空間思維很強(qiáng)的孩子特點(diǎn)有哪些呢？

空間思維很強(qiáng)的孩子特點(diǎn)

1、在認(rèn)知上，表現(xiàn)出行為自律自省，不斷要求提升自己。

2、在情緒上，善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，情緒穩(wěn)定，與人相處時(shí)令人精神舒暢。

3、在理智上，具有豐富的想像力，在思維上有較強(qiáng)的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡折紙、彩泥，喜歡拆東西，想要探索玩具設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造，有時(shí)甚至能原封不動(dòng)給裝回去。

男生叛逆期的表現(xiàn)就是不和家長(zhǎng)說話，然后也不交流，家長(zhǎng)說的話就當(dāng)耳旁風(fēng)沒有聽見，再一個(gè)就是經(jīng)常出去玩和小伙伴們出去玩，然后晚上回來(lái)的時(shí)候也不是按時(shí)回來(lái)，總是玩到家長(zhǎng)去找的時(shí)候才回來(lái)吃飯的時(shí)候只是回來(lái)吃飯，什么也不說。

叛逆期男孩子的表現(xiàn)和心理特點(diǎn)

強(qiáng)詞奪理愛頂嘴

如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子曾經(jīng)特別聽話懂事，到了初中之后特別喜歡頂嘴和強(qiáng)詞奪理，這時(shí)候不要擔(dān)心害怕，這可能是到了青春叛逆期。

網(wǎng)絡(luò)游戲話不聽

現(xiàn)在說起網(wǎng)絡(luò)游戲，似乎成了洪水猛獸。雖然現(xiàn)在國(guó)際上很多網(wǎng)絡(luò)游戲的電競(jìng)大賽提升了游戲的地位，但是對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)游戲讓孩子變得更加不聽話，更加沉迷于虛幻世界。

10歲孩子正處于自我發(fā)展階段，渴望獨(dú)立和探索自我。因此，他們可能表現(xiàn)得有些固執(zhí)和自我意識(shí)強(qiáng)烈，但同時(shí)也非常好奇和好學(xué)。父母應(yīng)該給予信任和支持，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)也應(yīng)該保持良好的溝通和理解，幫助孩子處理心理壓力。

十歲孩子的心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)增強(qiáng)。10歲左右的孩子開始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并在日常生活中表現(xiàn)出更明顯的自我意識(shí)。

2、社交能力增強(qiáng)。孩子會(huì)開始建立和維護(hù)友誼關(guān)系，以及與他人合作和溝通的能力。

3、理解能力加強(qiáng)。孩子開始對(duì)抽象概念有更好的理解，學(xué)習(xí)能力和思維能力都在逐漸提高。

4、敏感性提高。孩子在這一時(shí)期也變得更加敏感，尤其是對(duì)各種社交環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界的反應(yīng)更為敏銳。