孩子不去學(xué)校怎么引導(dǎo)

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

孩子不去學(xué)校怎么引導(dǎo)

1、問(wèn)清楚原因。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時(shí)候原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說(shuō)，那么采用方式來(lái)哄孩子，讓他們說(shuō)出原因。

2、尋找對(duì)策。不去學(xué)校的原因很多，有的是不喜歡讀書，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是害怕老師，不管是什么原因，問(wèn)清楚后那就尋找合適的方式解決，通過(guò)溝通，給孩子講到道理來(lái)循序漸進(jìn)的勸解孩子。

3、態(tài)度要和藹。遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)煩惱，生氣，甚至發(fā)火的。這時(shí)候需要保持冷靜，克制自己的情緒，畢竟教育孩子需要溝通來(lái)進(jìn)行，積極的引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：

孩子軟硬不吃，那是暫時(shí)性的，他是在與大人打心理戰(zhàn)。對(duì)于大人，要有耐心，還得軟硬兼施，就看你怎么把握好尺度，掌握好方法。用對(duì)了，效果自然就好。

孩子不去學(xué)校軟硬不吃怎么辦

先要搞清楚孩子為什么不愿意去學(xué)校。他可能有這樣的幾個(gè)問(wèn)題：

第一，學(xué)校成績(jī)不太好。由于基礎(chǔ)太差，到學(xué)校上課完全聽(tīng)不懂。上課就是趴在桌子上睡覺(jué)或者在桌下玩手機(jī)。這肯定會(huì)導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。孩子在學(xué)習(xí)上找不到自信心，看不到前途和希望，所以干脆不上學(xué)了。

第二，了解一下孩子跟老師和同學(xué)的關(guān)系處得怎么樣。如果孩子在學(xué)校跟老師和同學(xué)關(guān)系不好，遭到侮辱甚至是霸凌，這就需要跟學(xué)校進(jìn)行溝通。

找準(zhǔn)了問(wèn)題，才好解決問(wèn)題。我們重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下第一種情況吧。基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不好是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要原因。針對(duì)這種情況，我們要跟孩子多談心。了解孩子究竟是那些科目學(xué)不好，還是所有的科目都學(xué)不進(jìn)去。對(duì)于學(xué)不懂的科目，可以適當(dāng)請(qǐng)老師補(bǔ)補(bǔ)課。讓孩子慢慢建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)要弄清楚原因如實(shí)跟班主任說(shuō)。如果孩子是身體不舒服，如實(shí)跟班主任請(qǐng)假，班主任會(huì)看他那些課沒(méi)上，再想辦法補(bǔ)。如果他是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完或者是想玩不去上學(xué)，如實(shí)給班主任說(shuō)，班主任好針對(duì)情況進(jìn)行教育。所以不管哪種情況，如實(shí)說(shuō)最好。

孩子不去學(xué)校怎么跟班主任溝通呢

如果您的孩子不愿意去學(xué)校，建議您與班主任進(jìn)行溝通，以了解情況并尋求幫助。以下是一些與班主任溝通的建議：

1、直接與班主任聯(lián)系：您可以給班主任打電話或發(fā)電子郵件，與他們?nèi)〉寐?lián)系。

2、清晰表達(dá)問(wèn)題：在和班主任交流時(shí)，請(qǐng)清楚地表達(dá)孩子不去學(xué)校的原因，以及您認(rèn)為可能幫助孩子的建議。

3、尋求解決方案：與班主任一起探討解決方案，并尋求他們的建議和幫助。

孩子不想上學(xué)，首先家長(zhǎng)要找到孩子不上學(xué)的原因，關(guān)注孩子的心里想法，同情孩子，此時(shí)的心情，不要急躁，打罵孩子，家長(zhǎng)要心平氣和的來(lái)幫助和引導(dǎo)孩子，做出孩子正確的選擇。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校了家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

首先，要仔細(xì)了解孩子不想上學(xué)的原因，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。作為多年做班主任的我來(lái)說(shuō)遇到許多形形色色的不想上學(xué)的理由。家長(zhǎng)們要區(qū)別對(duì)待。

其次，有的學(xué)生是心理疾病的原因不想上學(xué)，他們無(wú)法控制自己的情緒，這樣的孩子內(nèi)心特別的苦惱，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真呵護(hù)，不要只是一味地指責(zé)，防止最后學(xué)生做出極端的事情來(lái)。

第三，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，每次考試成績(jī)都比較差，自尊心受傷害而不想上學(xué)，這樣的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)的與老師聯(lián)系，家校配合，把孩子的成績(jī)提上去，從而增強(qiáng)自信心。可以找一對(duì)一的輔導(dǎo)等來(lái)解決。

第四，有的是受到親戚朋友的讀書無(wú)用論或者網(wǎng)絡(luò)游戲等外在因素的影響而不想上學(xué)。對(duì)于這類型的孩子，家家長(zhǎng)們要注意做好思想教育，可以采取一些實(shí)際的措施讓孩子改變。網(wǎng)上有家長(zhǎng)帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例，可以參考。

和老師溝通了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，知道孩子為什么不愿意去上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥。如果只是單純的和同學(xué)鬧矛盾，家長(zhǎng)可以從中予以調(diào)解。如果是對(duì)學(xué)校感到不適應(yīng)，那就需要家長(zhǎng)和老師兩方面同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)心。

孩子不去學(xué)校怎么向班主任說(shuō)

如果您的孩子不愿意去學(xué)校，建議您與班主任進(jìn)行溝通，以了解情況并尋求幫助。以下是一些與班主任溝通的建議：

1、直接與班主任聯(lián)系：您可以給班主任打電話或發(fā)電子郵件，與他們?nèi)〉寐?lián)系。

2、清晰表達(dá)問(wèn)題：在和班主任交流時(shí)，請(qǐng)清楚地表達(dá)孩子不去學(xué)校的原因，以及您認(rèn)為可能幫助孩子的建議。

3、尋求解決方案：與班主任一起探討解決方案，并尋求他們的建議和幫助。

家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子不去學(xué)校的原因，并考慮他們的意愿和需要。與孩子坐下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)他們對(duì)于不去學(xué)校的理由和期望。了解孩子的觀點(diǎn)可以更好地幫助他們解決困惑，并找到合適的解決方案。

孩子不去學(xué)校怎么和孩子溝通

1、了解孩子的真實(shí)感受

首先，我們要深入了解孩子為什么不愿意上學(xué)。孩子可能因?yàn)楦鞣N原因感到焦慮、壓力、害怕，甚至是對(duì)學(xué)校的一些負(fù)面經(jīng)歷感到不滿。在這個(gè)階段，我們需要耐心傾聽(tīng)，不做過(guò)多的評(píng)判和批評(píng)。可以嘗試以開(kāi)放式的問(wèn)題引導(dǎo)孩子表達(dá)內(nèi)心感受，比如：“你覺(jué)得上學(xué)有什么讓你不開(kāi)心的地方？”或者“有沒(méi)有什么事情讓你感到緊張或者害怕？”

2、創(chuàng)造輕松的溝通環(huán)境

在溝通的過(guò)程中，創(chuàng)造一個(gè)輕松、安全的環(huán)境是至關(guān)重要的。讓孩子感到他們能夠坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法，而不必?fù)?dān)心被責(zé)備或者批評(píng)。我們可以選擇在孩子最喜歡的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話，比如在晚餐時(shí)，或者在散步的時(shí)候。同時(shí)，讓孩子知道他們的感受是被尊重和理解的，這有助于建立起良好的溝通氛圍。

高一孩子正屬于青春成長(zhǎng)期、叛逆期，多與孩子溝通、開(kāi)導(dǎo)，多點(diǎn)關(guān)懷，給孩子一份溫暖，與孩子敞開(kāi)心扉交流，排除心理障礙。

高一孩子不去學(xué)校怎么辦

首先，要和學(xué)生推心置腹地交談，搞清楚問(wèn)題所在才好對(duì)癥下藥，比如：生活上的問(wèn)題、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、交友問(wèn)題、感情問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。就是沒(méi)有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

第二、剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長(zhǎng)和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對(duì)任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，多從正面引導(dǎo)，贊揚(yáng)其觀點(diǎn)，以感化其茫然的心里。學(xué)生的思想相較于大人更簡(jiǎn)單，在成長(zhǎng)的過(guò)程中渴求贊揚(yáng)的心理更濃。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對(duì)自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長(zhǎng)和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

總之，作為家長(zhǎng)，絕不能放棄對(duì)孩子的挽救，想盡一切辦法去解決孩子遇到的問(wèn)題，神明道理，尊重人格，讓學(xué)生重新樹(shù)立信心，和其他孩子一樣在校園去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。