孩子受欺負(fù)了不愿意說出來

這類問題，最能引起共鳴了。有些知識(shí)、有些內(nèi)容，是要通過記憶習(xí)得的，但是偏偏記憶是個(gè)苦活兒，有的孩子就不喜歡，遇到背書就頭疼，長(zhǎng)此以往，形成了“背書困難戶”。那么，孩子不愿意背書也不愿意讀出來怎么辦呢？

孩子不愿意背書也不愿意讀出來這怎么辦：

1.思維導(dǎo)圖：根據(jù)已知的知識(shí)，畫出思維導(dǎo)圖，將缺失的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充上去。這種思維導(dǎo)圖，有助于系統(tǒng)性記憶，避免遺漏；以及層次的區(qū)分、知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。適合大型模塊記憶、專題記憶。

2.理解記憶：對(duì)記憶內(nèi)容先行理解，為什么是這樣，為什么要這樣，在理解的過程中，加深記憶。理科的公式、定理等，地理歷史知識(shí)等，都適合先理解后記憶。

3.聯(lián)想記憶：找關(guān)聯(lián)關(guān)系，相似的、相反的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間等，聯(lián)系起來，加深記憶。這種記憶適合英語單詞、地理名詞等單純的內(nèi)容記憶。

4.感官記憶：和學(xué)習(xí)一樣，記憶也分 “視覺型、聽覺型、觸覺型”等類型，找準(zhǔn)自己的記憶類型，聽覺型的就多聽、多讀；視覺型的就要多看文字、用卡片、圖畫等輔助記憶；觸覺型的就多動(dòng)手，設(shè)計(jì)場(chǎng)景。

孩子有話不愿意說出來怎么辦？首先家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流接觸，了解不愿意說話的原因。一種可能是孩子沒有自信，經(jīng)常被大孩子欺負(fù)。這時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心，鍛煉身體，轉(zhuǎn)移注意力等。如果可以帶小朋友每天到室外活動(dòng)，相信可以增強(qiáng)信心，孩子更愿意和其他人說話。在日常生活中，家長(zhǎng)要注意適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，不要經(jīng)常在眾人面前對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備。

孩子有話不愿意說出來怎么辦？

1、放下家長(zhǎng)的姿態(tài)，蹲下來學(xué)會(huì)傾聽孩子的話。

有一個(gè)詞叫做“家長(zhǎng)作風(fēng)”，這就是形容一個(gè)人不聽別人說話，自己總是獨(dú)斷專行。很多家長(zhǎng)的確有這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”，在家里說一不二，一切都在他的掌握之中，哪怕跟孩子也是一樣。每個(gè)孩子都希望自己的父母能夠傾聽自己的話，可是遇到這樣的家長(zhǎng)不用說傾聽可能連說話的機(jī)會(huì)都沒有。

要想和孩子溝通交流，首先就要先聽孩子說。不僅要認(rèn)真地聽孩子說的話，同時(shí)，還要放下自己家長(zhǎng)的那種高高在上的姿態(tài)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不是指導(dǎo)者更不是領(lǐng)導(dǎo)，這樣的姿態(tài)能夠讓孩子感覺到被尊重，心情會(huì)更放松，所以才能夠有更多地表達(dá)。

父母之所以可以和孩子親近，就是因?yàn)閷?duì)孩子的尊重與關(guān)愛，如果家長(zhǎng)們想要了解孩子的內(nèi)心，那么就請(qǐng)先放你們做家長(zhǎng)的那種姿態(tài)，不要讓孩子仰著頭跟你說話，蹲下來和孩子平等地交流。

孩子受了委屈不愿意說出來，主要原因在父母，父母對(duì)孩子關(guān)心不夠，不能讓孩子把自己當(dāng)成最堅(jiān)實(shí)的依靠，沒有給孩子灌輸一切問題都不要怕，有心事一定要告訴我們的思想。如果是孩子外向的性格還好說，怎么都沒事，有了什么問題他自己都能樂觀的去面對(duì)，或者痛痛快快地告訴家長(zhǎng)。如果孩子是內(nèi)向、靦腆的性格，我們一定要注意和孩子的溝通方式，要丟掉家長(zhǎng)的標(biāo)簽，要做孩子的朋友，從小就告訴父母永遠(yuǎn)是他們最后的港灣，無論經(jīng)歷了多大的風(fēng)浪，總有一處溫暖的地方讓他靠岸！

孩子受了委屈不愿意說出來的原因有哪些？

一、怕得到父母的指責(zé)。

有些父母會(huì)忽視孩子的情感需求，平時(shí)對(duì)孩子很冷漠，很少關(guān)心孩子，在孩子受到委屈時(shí)，父母不但不會(huì)關(guān)心孩子，還會(huì)數(shù)落孩子。父母也因此失去了孩子的依賴與信任，當(dāng)孩子受到委屈時(shí)，孩子會(huì)害怕得到父母的指責(zé)，而自己默默承受著委屈與痛苦，不愿意向父母訴說。

二、和父母關(guān)系不夠親密。

如果父母陪伴孩子的時(shí)間很少，沒有與孩子建立起親密的親子關(guān)系，在孩子成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常缺席，忽視孩子的情感需求。父母對(duì)孩子來說，如同一個(gè)“熟悉的陌生人”，孩子和父母的關(guān)系不夠親密，當(dāng)他受到委屈或者受到傷害時(shí)，也只會(huì)自己承受著，不會(huì)向父母傾訴。

首先你要找出孩子不愿去上學(xué)的原因，是在學(xué)校被孤立霸凌了還是自己成績(jī)差自己沒動(dòng)力上學(xué)，然后按照原因去解決問題，多耐心傾聽孩子的心里話。

五年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、部分孩子缺乏信心，導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)

雖然有的孩子很有上進(jìn)心，也曾經(jīng)很努力，但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛學(xué)習(xí)。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?br/>

孩子死活不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

提前做好準(zhǔn)備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)校可以跟很多的小朋友一起玩，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來不必要的麻煩。

先熟悉一下環(huán)境。在孩子去上學(xué)之前，可以先帶自己的孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以讓孩子提前熟悉一下學(xué)校環(huán)境。

多于老師溝通，在開學(xué)之前，先跟孩子的老師溝通一下，把孩子一些問題向老師介紹一下，這樣會(huì)讓老師提前做一下準(zhǔn)備。

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子初三不愿意上學(xué)怎么辦

1、找到厭學(xué)根源。

初三的孩子不愿意上學(xué)厭學(xué)，可能是懼怕老師，或者是被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件，于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況，要極其重視，找到初三的孩子恐懼的根源，并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

初中男孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該做的就是打罵，責(zé)怪孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子的身心造成影響，也會(huì)讓孩子更加不想上學(xué)，正確的做法是家長(zhǎng)們應(yīng)該先和孩子進(jìn)行溝通。

初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

首先要了解孩子不愿意上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，還是與同學(xué)、老師關(guān)系出現(xiàn)問題，或是其他原因。了解原因有助于針對(duì)性地解決問題。

與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們的想法和需求。保持耐心，避免指責(zé)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、寬松的家庭環(huán)境，避免過度苛責(zé)。讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于減輕他們的心理壓力。

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的活動(dòng)。興趣愛好可以增強(qiáng)孩子的自信心，幫助他們找到積極的生活方式。