五年級孩子沉迷游戲怎么辦？由于現在孩子們的家庭經濟狀況都比較好，接觸到網絡游戲的機會越來越多，網絡游戲已經成為被中小學生普遍接受的一種娛樂方式。網絡游戲已經成為現在孩子重要的休閑娛樂方式。

五年級孩子沉迷游戲怎么辦：

1、對孩子玩游戲的時間和種類進行積極引導和管理只有“樂孩子們所樂，憂孩子們所憂”，才能在關系和諧的基礎上對孩子進行教育和引導。接納并不意味著放縱，成年人還需對孩子進行積極引導與管理，培育中小學生的媒介素養與休閑素養，使孩子從小養成良好的休閑娛樂方式。

家長對孩子接觸網絡游戲的引導與監管，要保持一定的原則，建議家長們既要允許孩子接觸網絡游戲，又要和孩子一起商量確立玩游戲的規則與時間，使孩子從小養成理智健康的娛樂習慣。

2、維護兒童權利，“去功利化”看待網絡游戲

認識到玩網絡游戲是兒童的權利，就要理性地看待網絡游戲，而不應將中小學生的娛樂活動功利化。

小學生更喜歡競技類的游戲，最不喜歡的是教育類游戲，這說明追求快樂是孩子的天性，好玩才是硬道理。競技類游戲刺激、好玩，包含著競爭、策略、操作等要素，使人們在緊張的游戲對抗中思維能力、協調能力、反應能力、團隊精神等得到多方面鍛煉，從而獲得快樂，釋放壓力。

人類游戲的最根本目的是娛樂。因此，成年人要充分考慮到孩子的快樂需求，不要讓孩子的休閑時間過于功利化。當我們想讓孩子的休閑生活“有意義”時，要先讓他們玩得“有意思”。

3、構建積極的朋友關系，幫助孩子提升自我價值感小學生大多是從同齡人那里獲得游戲信息，最支持小學生玩網絡游戲的群體也是同學朋友、兄弟姐妹這樣的同輩群體。

這說明在游戲這一話題上，同輩群體之間的影響非常強大。網絡游戲也是青少年進行同輩交往的談資，中小學生有時是在與同學或朋友談論游戲中獲得認同感與歸屬感的，有的中小學生甚至為了得到同伴認同而去玩網絡游戲。

如果少年時期未能成功地建立親密友誼，他們就會體驗到痛苦的孤獨感，自我價值感也會隨之降低。這說明，一個對網絡游戲具有正確認知的朋輩群體和積極友善的朋輩關系，對于中小學生的健康成長是十分關鍵的。

家長應鼓勵孩子與同伴交往，尤其是與那些具有正能量的小伙伴交往。可以依托學生興趣社團、社區青年匯等組織，幫助廣大中小學生構建積極向上、良性互動的朋輩關系，從而互相幫助、互相提醒，避免錯誤的網絡游戲認知。