孩子到了一定的年齡段就會表現出叛逆和不聽話，聽不進去家長和老師的勸導和教誨，甚至還會出現逆反心理，這時候就需要家長的正確引導和恰當的教育方法。家長要學會降低孩子身上的負面情緒，做到尊重他，平等的和他進行交流。

孩子的叛逆期應該怎么解決

1、開放自我。父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

2、尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學校的表現。

3、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

4、分析說明。父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進行充分的說明。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。

5、不斷試驗。父母管教孩子要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。

6、認真傾聽，認可孩子。溝通是一門學問，與孩子溝通應該以傾聽為主，少說多聽，聽孩子的真實訴求，不要急于反駁、打斷孩子的想法。我們需要包容孩子每一個與自己不同的想法，有時他們的想法沒有絕對的對錯，只不過角度不同，思考方式不同。

在傾聽的過程中要予以及時的反饋，認可孩子的表現，鼓勵他繼續表達，讓孩子感受到你是在認真聽他講話，而非敷衍了事。感受到真誠與被認可的孩子，也會回饋同樣的真誠和認可，會以更加積極的心態直面叛逆期不好的情緒。

家長怎么和叛逆期的孩子溝通

首先，要了解青春期的心理特點。青春期是孩子生理和心理都發生急劇變化的階段，家長必須對孩子的心理特點有所了解，才能用正確的方式引導孩子。

家長可以通過看書、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點，手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對性地搞好教育引導工作。

其次，找孩子信服的人開導他。我們時常費勁心機、說盡好話，道理也都在理兒上，想著哪怕孩子聽進去一句都會有好轉，可這孩子就是油鹽不進，就是要跟你對著干。

那么說明什么呢？用句現在流行的話說是你不是他的菜！所以就得給孩子換道菜，孩子聽誰話你把誰請過來，換個環境換個角度給他（她）講，效果會更好。

最后，對孩子的期望值不要太高。孩子跟成年人比，他們經歷的事少，思考問題單純幼稚，理解感悟層次較低。因此家長不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個玉來，這粒種子就能按著你的思路開花結果。

望子成龍成鳳是家長的美好愿望，但畢竟對孩子的教育是個慢活，大人一定要耐著性子對他們，切不可大刀闊斧見什么不順眼就砍。要像園丁培養花木一樣，在孩子成長的過程中對他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時候，就是成龍成鳳的時候。

孩子的叛逆期是哪三個階段

第一個叛逆期：兩歲左右。孩子2-3歲的時候、就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭。

此時他的腦袋正在快速構建自己的世界，于是他的意識會認為一切都是他的。所以他需要什么的時候，會直接去拿，而不管這是不是他的。如果這個東西是需要買的，或者是別人的東西，爸媽就會去制止他。而制止他的后果，就是孩子的哭鬧。

第二個叛逆期：7-9歲的小大人。孩子在7-9歲的時候會迎來第二次叛逆期、通常和他上小學的時期是比較吻合的。由于幼兒生活和小學生活的反差實在太大，孩子可能會出現一些不適應的表現。于是父母開始用“講道理”“催促”的方式要求孩子以學習為重。

而孩子這個時候仍然希望按照之前的方式生活，非常的需要大人，還會在父母面前毫不害羞地撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。于是，爸媽和孩子就會產生一些沖突。

第三個叛逆期：12-15歲美好的青春期。孩子在12-15歲之間，還會出現他人生中的第三次叛逆期，這通常是伴隨著孩子的青春期而來的。孩子此時的視野和見識變得更加寬闊了，他會發現他學到的內容和看到的社會是不相符的。