孩子每天放學回來都不會主動寫作業，每次都要說很多次才會進房間，然后拿出作業，邊玩邊做，還會坐在那里發呆，孩子寧愿坐著發呆也不寫作業怎么辦？

孩子寧愿坐著發呆也不寫作業

1、讓孩子明白學習不是為了家長，而是為自己。

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”龍應臺說到。

隨著社會的發展，低端無腦的工作機會會越來越少，被機器所代替，沒有技能的人，必然會被社會淘汰。學習，并不僅僅是收獲了多少文化知識，而是一個人的視野有多開闊，思想能到達什么高度。不少家長認為這種道理孩子無法理解，其實你不說，孩子只會更加迷茫，對于學習更加沒有正確的認知性。

2、丟掉家長沉重的愛：一切都是為了孩子。

世界小姐張梓琳在談到親子教育時表示：“不要對孩子說，我今天不工作是為了你，你將來一定要爭氣。這種需要回報的愛，有問題。”

家長以為只要自己付出全部，孩子就會變好。其實“一切都是為了孩子”這種沉重的愛，在家長說出口的時候，就會給孩子帶來心理壓力，進而產生了厭學的情緒。

3、培養孩子的危機感和責任心。

如今的孩子，都生活在衣食無憂、備受寵愛的環境之中，他們不需要多努力就能夠擁有還算優質的生活。從小學升初中、初中升高中、高中考大學，這種需要一步一步打好基礎才能擁有較好教育資源的事情，孩子根本不懂。

孩子缺乏學習的動力，認為學習僅僅是為了家長，也就導致孩子在學習中不計后果，缺乏危機感和責任心。

4、尊重孩子的夢想。

父母總是認為孩子的思想太幼稚，根本不懂得如何做好事情，對于未來也不會擁有判斷力。你真的與孩子進行過真正的溝通嗎？

試著問一下孩子關于學習的想法，其實不少孩子并不是真的討厭學習。關于未來，即便是小學生，也擁有自己的想法與判斷力，家長需要對孩子的夢想進行引導與幫助，而不是一味的打擊孩子的興趣和積極性，進而讓孩子對自己產生懷疑，對學習產生抗拒。

5、給孩子一定的自由空間。

不少家長都認為監視孩子是必須的，卻造成了孩子的叛逆心理。家長的動機是好，但手段不正當，過于嚴格的管教，會破壞親子之間的親密關系，造成孩子苦惱、煩躁的情緒，也會讓孩子認為自己不被信任，進而造成學習成績下降的結果。