孩子動力不足，平時蔫蔫的，不愛學習，一到學習時間就滿臉不高興，推三阻四，東看看，西看看，找各種理由逃避，就是不干正事，每次寫作業都有家長監督著才慢慢吞吞的寫，那么，孩子動力不足是什么原因呢？

孩子動力不足是什么原因

1.面面俱到的照顧

我一直跟朋友分享一個觀點：現在的孩子不缺照顧。他們缺“放手”。做事的動力一定源自于事情成功以后的喜悅感和滿足感。

而在生活中一再被剝奪的自主權，便使他們的動力一再缺席。試問，連自己穿衣服都不能自理的小孩，如何從以后的學習挑戰中獲得滿足？

2.興趣不是動力的持續來源

興趣是動力的起源，但絕不是動力的持續來源。因為當興趣變成了他必須完成的任務之時，興趣必然轉變成壓力。可是我們都知道，人生一輩子，更多的事不是你的興趣，但你不得不面對。

所以，教會孩子如何把“興趣”的蜜月期更加有效地延長，是家長必須思考的問題。

3.不合適的目標也會消耗掉寶貴的動力

孩子是自有其生長發展規律的。家長需要理解這一點，“揠苗助長”不只是浪費孩子的時間，更是消耗著他解決問題的自信和動力。

反復的挫折不可怕，可怕的是你給他設定的是不合時宜的目標，是他能力范圍內不能解決的目標。

4.沒有區分好適當玩和放縱玩的界限

孩子的天性就是玩，可是有些家長一看到孩子在玩，就會強硬地阻斷孩子的興趣，并且用很難聽的話斥責孩子的玩心。

這樣往往會導致這樣的結果：孩子會想，我為什么不能玩？我玩的時間是被什么占據的呢？是被學習，因為要學習，所以我就不能玩；因為要學習，所以我的興趣被剝奪了。

久而久之，孩子就會對學習喪失了動力，甚至是反感。

5.孩子缺乏成就感

有的家長喜歡用打壓式的教育方式來對待孩子的學習，孩子考得好，就會說不夠好，沒什么值得驕傲的，還需要更加努力；孩子考得差，就更是對他貶低“你怎么這么笨呢？”“考不好以后只能撿垃圾了”。

在這樣教育下的孩子，從來都沒有體驗過成功的喜悅，怎么還會對學習產生興趣和動力呢？