孩子的學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，大部分都是父母的教育方法出了錯(cuò)，教育孩子和為人處理一樣，不要錦上添花，只要雪中送炭。孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母不能嘮叨和責(zé)罵，而是應(yīng)該找到合適的方式去引導(dǎo)孩子。

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么

1、首先枯燥乏味是現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)內(nèi)容的通病。盡管課本也好，輔導(dǎo)用書也好，都在顏色和版式上下了一番功夫，希望能引起孩子的興趣，讓孩子覺得好看。

但不管再漂亮的圖片，都是靜態(tài)的，對于年齡較小的孩子來說，很難讓他們長期保持興趣。

如果孩子喜歡看手機(jī)刷視頻，其實(shí)家長們也不必要如臨大敵，有些視頻的內(nèi)容的確能夠幫助孩子學(xué)到知識(shí)和技能。只要家長把好關(guān)就行了。

2、一些家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫畫，就覺得要好好培養(yǎng)，于是又是為孩子買齊畫畫裝備，又是找老師學(xué)習(xí)，這樣一來，畫畫變成了任務(wù)，家長每天都盯著孩子練畫畫，這個(gè)時(shí)候孩子慢慢就失去了興趣。

孩子喜歡“反著來”，越是強(qiáng)迫越?jīng)]有動(dòng)力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還是得符合他們的心理規(guī)律，不要強(qiáng)行植入，順其自然就好。

3、現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)很多帶有功利性。例如家長給孩子挑選課外書的時(shí)候，首先想到的是對學(xué)習(xí)有沒有幫助，今后考試會(huì)不會(huì)考到，而不是考慮，孩子是否真的喜歡。

如果能讓孩子自己去選擇要看什么，要學(xué)什么，也許能更好地讓孩子感受到學(xué)習(xí)本身的快樂，這個(gè)價(jià)值比考試會(huì)不會(huì)考到更大。

4、關(guān)于獎(jiǎng)懲。現(xiàn)在很多家長也開始意識(shí)到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與孩子的表現(xiàn)掛鉤是不合適的。這么做往往會(huì)讓孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)而去努力表現(xiàn)，結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)層層升級(jí)，一旦他們的要求得不到滿足，就會(huì)自暴自棄。

5、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，和他的責(zé)任缺失有很大關(guān)系。做為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們對自己最基本的責(zé)任，父母工作很辛苦，花錢送他們?nèi)プx書，好好學(xué)習(xí)是對父母最基本的尊重。

老師辛苦教學(xué)，好好學(xué)習(xí)是對老師最基本的尊重。只有當(dāng)孩子尊重老師和父母，才能贏得別人的尊重。所以，想要孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。