孩子上課隨意走動大概率是在上幼兒園階段，因為小學(xué)以及中學(xué)階段，這種現(xiàn)象幾乎已經(jīng)沒有了，高年級的孩子已經(jīng)有了比較強的規(guī)則意識，就算不聽講也不會上課隨意走動，所以這個問題應(yīng)該是幼兒園孩子上課隨意走動怎么辦？

幼兒園孩子天生的活潑好動，所以上課不認真聽講做小動作隨意走動，并且還常會影響到其他小朋友的學(xué)習(xí)，完全是正?，F(xiàn)象，如果誰家幼兒園寶寶能一節(jié)課30分鐘坐位置上一動不動，那家長才應(yīng)該著急，所以對于孩子的這種坐不下來愛動現(xiàn)象，家長一定不要過度著急，這是這個階段孩子的正?，F(xiàn)象。

首先家長要明白幼兒園孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對于孩子上課隨意走動的現(xiàn)象，應(yīng)和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課隨意走動的現(xiàn)象。

其次在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時間都要做充分。如孩子玩耍時候要陪孩子一起專心致志的玩一個游戲或玩具。這樣也會有意無意的鍛煉孩子的注意力，減少上課隨意走動的現(xiàn)象。若是學(xué)習(xí)時候應(yīng)采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力更加集中。

而對于有些孩子不僅上課隨意走動，其次還出現(xiàn)較多的其他多動現(xiàn)象，也應(yīng)警惕是否孩子患有統(tǒng)感功能失調(diào)所造成的多動癥。而這種孩子除了具有多動的情況外，還會伴有一些平衡性差等現(xiàn)象，因此家長應(yīng)留意是否有此情況存在。

總而言之，孩子上課隨意走動不是個好習(xí)慣，但家長也不要太著急了，因為這個年齡段的小朋友好動是天性，家長不要過度約束孩子的天性，只是要有的放矢的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣問題，有度并且耐心是最重要的。