家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子遇到困難就很容易放棄，遇見(jiàn)挫折就哭鬧，其實(shí)這都是正?，F(xiàn)象，這是由于孩子一直被寵愛(ài)，沒(méi)有面對(duì)挫折的能力，那么孩子經(jīng)不起挫折怎么開(kāi)導(dǎo)呢？

孩子經(jīng)不起挫折怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子經(jīng)不起挫折，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)或毛病，家長(zhǎng)先不要批評(píng)，而是啟發(fā)、引導(dǎo)孩子自己反思、反省，這樣可以減少對(duì)立情緒；可以有意創(chuàng)造一些教育情景，使孩子暴露缺點(diǎn)或毛病，家長(zhǎng)及時(shí)指出，使孩子口服心服，無(wú)法狡辯、抵賴(lài)。

不能接受批評(píng)的孩子是比較敏感的。對(duì)于這樣的孩子，表?yè)P(yáng)和批評(píng)尤其要注意講究分寸，拿捏尺度，不可夸大、過(guò)分，一是一，二是二。

孩子經(jīng)不起挫折，要引導(dǎo)孩子適當(dāng)合理宣泄。挫折會(huì)帶來(lái)消極的情緒體驗(yàn)，要引導(dǎo)孩子通過(guò)合理的途徑，把這種消極情緒宣泄出來(lái)，不要自我壓抑，悶在心里，哭泣、大笑、傾訴等都是宣泄的途徑。但也要讓孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是說(shuō)，在宣泄時(shí)不要影響和傷害他人。

孩子經(jīng)不起挫折，可以強(qiáng)化榜樣意識(shí)。要知道，孩子喜歡模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家長(zhǎng)要給孩子很好的暗示，使孩子自然而然地學(xué)會(huì)坦然對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)未來(lái)。有時(shí)，同伴的榜樣力量也是無(wú)窮的。比如，通過(guò)和鄰居的孩子一起做游戲，來(lái)激勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的榜樣意識(shí)。

孩子經(jīng)不起挫折，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。有的孩子遇到挫折就想要放棄，那是因?yàn)樗麑?duì)自己沒(méi)自信，認(rèn)為自己做不好這件事，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要給孩子自信，幫助孩子面對(duì)挫折。

孩子經(jīng)不起挫折，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有耐心，不要給孩子太大的壓力。如果家長(zhǎng)總是要求孩子每次都成功的話，孩子的壓力太大，內(nèi)心就會(huì)崩潰，遇到挫折的時(shí)候自然就會(huì)后退了。

集體活動(dòng)中提高耐挫力。在集體游戲中，孩子會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗，這些失敗的痛苦經(jīng)歷讓他更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處，發(fā)展他的內(nèi)省智能。他一方面要學(xué)會(huì)如何欣賞別人，和同伴友好相處，共同合作；另一方面在同伴之間的相互交流和指導(dǎo)中，克服困難、解決問(wèn)題。在集體中的這些磨練有助于提高幼兒的耐挫力。

多鼓勵(lì)孩子自己完成自己分內(nèi)的事情，并且表?yè)P(yáng)他；孩子在自己獨(dú)立完成自己的事情的時(shí)候，我們可以用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣和孩子溝通，并且告訴孩子，你很棒，媽媽有看到你的進(jìn)步，也很欣賞你這份執(zhí)行力，即使沒(méi)有達(dá)到最初的預(yù)期也沒(méi)關(guān)系。