常言道：“態度決定一切。”如果孩子在生活或者學習中沒有好的態度，那么孩子的生活可能就會變得負能量，或者沒有上進心。因此孩子的態度我們應該重視，尤其是老師給我們反饋說孩子的態度不好的情況下，我們更應該重視，那么老師說孩子態度不端正該怎么答復呢？

老師說孩子態度不端正該怎么答復

你可以這樣回復：老師，非常感謝你對我家孩子的關心。請問你能告訴我孩子到底在哪些方面存在著問題，這樣的話今天晚上等他回來之后，我再好好的和他聊一聊，讓他意識到自己的錯誤，讓他能夠改正。

我們要先表示對老師的感謝，這樣老師在后面才會更愿意多關注孩子的問題。再明確孩子目前態度不但正主要是哪些方面出現了問題，然后我們才更好的去幫助孩子端正態度。

并且在這個過程中要及時反饋給老師，家校關系會越來越好。

老師說孩子態度不端正家長怎么教育

1、家長要避免體罰孩子。

家長在遇到孩子學習態度不端正時，不應該用體罰來懲罰孩子。這孩子確實讓你很生氣。如果你給他體罰，你會認為他是對的嗎？孩子的學習態度需要循序漸進的引導，而不是挨打。挨打后，很容易給孩子造成心理陰影。你怎么能在自己心里感覺良好呢？因此，不要對孩子體罰。

2、可以適當的對孩子實施獎懲措施。

家長給孩子確定學習目標以后，還要制定一套相應的獎懲措施。如果孩子能達到學習目標，就能得到一定的獎勵，反之，則要受到一定的懲罰。家長最好跟孩子一起制定這個獎懲措施，這樣做才能對孩子產生一定的激勵作用，孩子也不會因為受到懲罰而產生特別強烈的負面情緒。

當然，家長制定這些獎懲措施的目的是鼓勵孩子奮發努力，如果孩子付出努力以后依然沒有達到學習目標，家長可以找一些理由降低懲罰的力度，這樣做就能讓孩子更加積極地向著目標前進。

3、關注孩子的心理感受。

比如：孩子考試成績不理想，心里一定很難過，這時家長應該關心孩子，千萬不要挖苦、諷刺，應該幫助分析失利的原因，如果是態度不端正造成的，則應進行嚴厲的批評、教育，必要時請求老師的幫忙。

4、表揚努力肯定進步。

有位心理學家曾經做過這樣的一個實驗：及時對工作結果進行評價，能對工作起促進作用。其中表揚的效果要明顯優于批評。

這一心理效應對于教育的啟示是：家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學習結果。而從反饋的內容來講，賞識教育要優于訓斥教育。因此教育孩子的過程中，家長要多表揚，少訓斥。

當孩子出現學習問題時，家長可能很難在那個情境下看到孩子的優點和進步，但家長要有這個意識，平時就多觀察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的進步，也要說出來，讓孩子知道。

這樣做的好處是，能極大地促進孩子的學習熱情，明確學習目標，知道自己是在向著好的方向發展。在這樣的賞識教育的大背景下，即使遇到挫折與失敗，孩子能能很好地接受，因為他知道他還有很多可取之處的。