家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，自家孩子在做作業(yè)的時(shí)候沒有一個(gè)好的專注力，總是找各種理由拖延寫作業(yè)這件事，或者是寫作業(yè)的時(shí)候三心二意，那么對(duì)于孩子作業(yè)拖拉的原因是什么呢？

孩子作業(yè)拖拉的原因

1、環(huán)境的影響

孩子的天性是活潑好動(dòng)，對(duì)于周圍的一切總是充滿了好奇心，當(dāng)他在寫作業(yè)的時(shí)候，父母以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來走去制造出動(dòng)靜等等。

孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當(dāng)身邊的人出現(xiàn)如上種種行為，勢(shì)必會(huì)吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在寫作業(yè)上，造成孩子作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。

2、不會(huì)做

有的孩子半天寫不了一道題，一行字，不管你怎么催，他都快不起來。孩子作業(yè)拖拉，這有可能是孩子根本不會(huì)做，或者做作業(yè)的過程中有困難。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子解決問題，而不是一味地催。

比如，一年級(jí)的孩子，由于識(shí)字量少的原因，他可能不理解題目的意思，所以，就會(huì)望著作業(yè)本發(fā)呆，不知道怎么做。

3、沒有興趣

當(dāng)孩子對(duì)作業(yè)沒有任何興趣時(shí)，那他自然不會(huì)把精力和心思放在作業(yè)上，肯定也不會(huì)用心的完成作業(yè)。當(dāng)然，這可能跟他平時(shí)成績(jī)比較差，或者父母管教比較嚴(yán)有關(guān)。孩子會(huì)覺得，不管他怎么努力，好像永遠(yuǎn)都沒有進(jìn)步，因此便徹底失了興趣。

一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)出現(xiàn)抵觸心理，那他就很難再投入精力去認(rèn)真完成，到了最后孩子做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣也就形成了。

4、對(duì)時(shí)間沒有規(guī)劃

要是孩子對(duì)時(shí)間沒有概念的話，那么他自然也不懂如何管理和規(guī)劃時(shí)間。生活中，應(yīng)該不止是在作業(yè)上磨蹭，相信很多事情上，孩子都是用磨蹭來對(duì)待。或許是被家長(zhǎng)催促的次數(shù)太多，亦或者是被家長(zhǎng)包辦的事情太多，所以孩子缺少自理的機(jī)會(huì)，因此才會(huì)格外的依賴父母。尤其是在他不喜歡的寫作業(yè)事情上，若是家長(zhǎng)不催促的話，估計(jì)他永遠(yuǎn)都不會(huì)想起來還有作業(yè)未完成。