四年級學生不寫作業怎么辦？很多家長都會遇到這樣的問題，主要現在的四年級學生有太多的玩具、太多的動畫片、太多的游戲，而學生缺乏一定的自制力。

家長可以幫助學生制定制度，孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學后馬上做作業，不做完作業或不做完任一科作業不準看電視，也不準出去玩。

四年級學生不寫作業怎么辦：

如果作業問題不能很好的解決將對孩子的影響是深遠的，它會破壞孩子的學習興趣，打擊孩子的自信心，破壞親子關系等等。

“孩子上四年級了還不習慣寫作業，特別喜歡拖時間”。說明家長之前沒有用有效的方法在寫作業這件事上進行正確引導。孩子不具備自己管理作業的能力，對寫作業存在抗拒心里。

1、首先，讓他有一個良好的寫作業環境，排除一切可能干擾他學習的因素，讓他明白寫作業時間除了作業之外，不可以做其他的事情。立下學習規矩和作習時間并讓他養成好的學習習慣。一旦好的習慣養成將是有益終身之事。

2、接著，觀察他的興趣愛好，以他的興趣為切入點，引導他去做他真正感興趣的事情并讓他循序漸進進入探索求知的狀態，讓他明白擁有更多的知識才有能力去做自己真正感興趣的事情。

只要你激發孩子的好奇心從而膨脹他的求知欲望，讓他明白學習文化知識的好處，那就可以讓他保持高度的求知欲從而對學習產生興趣。

在培養孩子學習興趣的時候，不可急功近利、揠苗助長，這意味著家長必須耐住性子直到他能夠真正投身志趣才能水到渠成。

3、其次，遵循孩子的心智特點，讓他們有自己專屬的自由時間，讓他有自己的自由空間，讓他學會獨立獨處處理自己的小事情養成獨立思考獨立生活的能力，并鼓勵他與同齡人交往學會與人溝通、傾訴形成獨立的人格有利于他的身心健康。

每一個人都需要友誼來滋潤心田，共享快樂與痛苦，兒童也需要心靈相互交流從而得到快樂。在友誼的幫助下，他們才能感覺自己是獨立自主的，才有足夠的能力面對人生的風雨。

最重要的是培養孩子承受挫折的能力，學習是終身之事而且是每一個學生的天職，在這個漫長的求知之旅中，有很多不可預知的挫折，只有孩子內心足夠強大，才能從童蒙養性到少年立志直到他們真正的擁有強大的能力應對人生中的一切風雨成為一個真正有用的人。