有些孩子在十幾歲的時(shí)候可能會(huì)有逆反的行為表現(xiàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子是到了叛逆的階段，所以家長(zhǎng)會(huì)更容易理解一些，但是有些孩子在上大學(xué)的時(shí)候更容易和家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突，那么有些家長(zhǎng)就會(huì)有疑問大二孩子還在叛逆期嗎？

大二孩子還在叛逆期嗎

這個(gè)問題因人而異，和父母的教育方式有很大的關(guān)系，如果孩子得不到自己的自由選擇權(quán)利，那么孩子就會(huì)一直處于叛逆期，所謂的叛逆就是孩子不再愿意受制于父母，想要按照自己的想法去生活。

如果父母從小對(duì)孩子的管束很合理，讓孩子按照他們自己的方式生活，那么孩子可能就不會(huì)有逆反家長(zhǎng)的心理，行為上也不會(huì)有特別大的波動(dòng)。但是如果一個(gè)孩子逆反的心理非常強(qiáng)烈，那么就說明父母對(duì)孩子的控制欲望很強(qiáng)。

大二孩子叛逆期怎么辦

1、學(xué)會(huì)換位思考

當(dāng)孩子和家長(zhǎng)之間有不愉快的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去思考，假如我們是孩子會(huì)怎么做，假如我們做了同樣的事情是想得到什么，多個(gè)角度去看待問題會(huì)有不一樣的想法，不要總是對(duì)孩子說應(yīng)該這樣做或者不應(yīng)該那樣做，這樣的語(yǔ)言帶有強(qiáng)制性，沒有孩子喜歡聽。

2、融入孩子的世界

有些家長(zhǎng)為了不影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，制止了孩子一切的興趣愛好，家長(zhǎng)的這種行為是非常糟糕的，我們應(yīng)該跟孩子討論他們喜歡的電子游戲或者動(dòng)漫明星，融入孩子的世界里，能找到更多和孩子的聊天話題，在融洽的環(huán)境中，可以更好的溝通，孩子也更容易接受家長(zhǎng)的教育。

3、改變交流方式

有些家長(zhǎng)在和孩子交流的時(shí)候，總是以學(xué)習(xí)切入話題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，產(chǎn)生抗拒心理。家長(zhǎng)需要改變交流的方式，可以從在學(xué)校有沒有發(fā)生好玩的事情來切入話題，讓孩子和我們分享一下自己的生活趣事，等孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再進(jìn)入教育的話題。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒

有些家長(zhǎng)的性格比較急躁，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不良行為時(shí)就會(huì)非常憤怒的來表達(dá)自己的情緒。如果家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，那肯定是不理智的，會(huì)更容易和孩子產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致孩子叛逆行為更嚴(yán)重。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要在自己不冷靜的時(shí)候教育孩子。