初一學(xué)生的成績(jī)總是波動(dòng)是一個(gè)比較嚴(yán)肅的問(wèn)題，學(xué)生們的成績(jī)波動(dòng)是出現(xiàn)了某種問(wèn)題，所以對(duì)于學(xué)生們產(chǎn)生成績(jī)波動(dòng)的現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)需要幫助孩子查找問(wèn)題的所在，從而對(duì)癥下藥。

初一成績(jī)波動(dòng)大的原因

1、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

不會(huì)合理利用時(shí)間的同學(xué)不光成績(jī)很難提高而且會(huì)感覺(jué)每天非常累非常疲憊。不會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。每天熬夜加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)反倒不如早睡早起的同學(xué)成績(jī)好，這是因?yàn)槟銢](méi)有忙到點(diǎn)子上。大家要善于科學(xué)利用時(shí)間，把生活中的碎片化時(shí)間都利用起來(lái)，盡量不占用自己的睡眠時(shí)間，讓自己時(shí)刻保持精力充沛。

2、缺乏及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)內(nèi)容越多，那么意味著需要后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容也就越多，很多學(xué)生上課的時(shí)候能夠集中注意力，但是等到下課了之后，就把上課的內(nèi)容放在一邊，只有在復(fù)習(xí)的時(shí)候，才又把之前的內(nèi)容撿起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致第一遍學(xué)習(xí)的效率極低，是導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)的重要原因。

3、學(xué)習(xí)沒(méi)有章法

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如果方法是對(duì)的，學(xué)習(xí)效率自然也就會(huì)上去，但成績(jī)起伏越大，說(shuō)明方法的不穩(wěn)定性也就越高。

初一成績(jī)波動(dòng)大怎么解決？

一、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是第一步，按學(xué)校安排的課堂順序?qū)W習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，有條不紊的開(kāi)展學(xué)習(xí)。這些是抓住學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的前提，如果基礎(chǔ)知識(shí)抓不牢想增強(qiáng)成績(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)可以避免孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)出現(xiàn)困擾影響聽(tīng)課效果，有效復(fù)習(xí)可以鞏固已學(xué)知識(shí)的理解和記憶，有助于增強(qiáng)接下來(lái)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、不斷地對(duì)教材進(jìn)行歸納和總結(jié)，在考試時(shí)能發(fā)揮出更好的水平，這一點(diǎn)對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能感到吃力，如果需要可以找老師或家長(zhǎng)幫忙。