有些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，只注重對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的教育，卻忽略了勞動(dòng)在孩子成長(zhǎng)中的作用，孩子的其他事情一律由父母包辦，孩子對(duì)生活中的事可謂事一竅不通，因而出現(xiàn)了所謂的“巨嬰”、“媽寶”。

勞動(dòng)在孩子成長(zhǎng)中的作用

1、勞動(dòng)不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著很明顯的促進(jìn)作用，不僅讓他們學(xué)會(huì)生活中的小技能，增長(zhǎng)動(dòng)手能力，還能顯著的強(qiáng)健孩子的體魄，磨練意志，讓孩子多參加日常勞動(dòng)是一項(xiàng)意義非凡，且深遠(yuǎn)的工作。

2、勞動(dòng)教育并不只是教會(huì)孩子干活，更深層次的意義在于孩子人格的培養(yǎng)，鍛煉孩子吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持不懈、從一而終的毅力，這恰恰是很多人走向成功所必備的基本素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，即使勞動(dòng)形式不同，方式不同，所有的財(cái)富和成果都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。

3、從小就開(kāi)始鍛煉孩子的勞動(dòng)能力，讓孩子從小事做起，不僅會(huì)減輕孩子對(duì)于父母的依賴程度，更能培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的優(yōu)秀品德，不依賴他人，形成獨(dú)立自主的人格。

4、孩子完成了學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活回到家后，幫助父母從事一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如擦擦桌子、洗洗碗、洗洗衣服等，可以通過(guò)這些勞動(dòng)來(lái)緩解學(xué)習(xí)中的緊張感，消除疲勞度，讓孩子換換腦子，從而使學(xué)生精力更充沛。父母同孩子一起參加家務(wù)勞動(dòng)，也是同孩子溝通的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

5、無(wú)論父母多么關(guān)心孩子的生活，最終孩子還是要自己生活，平時(shí)在家里面缺少勞動(dòng)，養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，但是到了大學(xué)里自己的很多事情還是要自己動(dòng)手，沒(méi)有人幫忙。甚至生活中不注意個(gè)人衛(wèi)生，很容易和同學(xué)室友起沖突，影響孩子正常的社交。

孩子不愛(ài)勞動(dòng)怎么辦

1、使用一些獎(jiǎng)勵(lì)手段，為孩子勞動(dòng)提供動(dòng)力，吸引孩子進(jìn)行一些家務(wù)勞動(dòng)，比如可以讓孩子通過(guò)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的方式賺取零花錢(qián)。

2、對(duì)于孩子的勞動(dòng)行為及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)能夠幫助孩子更容易接受勞動(dòng)帶來(lái)的疲憊，讓孩子覺(jué)得辛苦也是值得的，有付出就有回報(bào)。

3、通過(guò)競(jìng)賽鼓勵(lì)的方式讓小孩參與勞動(dòng)中，家長(zhǎng)也可以和孩子進(jìn)行比賽，激發(fā)孩子的好勝心，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖屩⒆樱尯⒆芋w會(huì)到勝利的喜悅，在快樂(lè)中不知不覺(jué)的培養(yǎng)勞動(dòng)的好習(xí)慣。