教育四年級(jí)的孩子是不能急于求成的，要有耐心和思想準(zhǔn)備，幫助他逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是因?yàn)楹⒆拥挠^點(diǎn)往往是不全面的，其心理和情感也會(huì)在此時(shí)發(fā)生巨大的變化。那么四年級(jí)孩子的引導(dǎo)方法都有哪些呢？

四年級(jí)孩子的引導(dǎo)方法

1、允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

四年級(jí)孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼，將成為影響他精神的重要因素。面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓他盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要他發(fā)泄夠了，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。

當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時(shí)安慰他，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起他的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時(shí)，允許他適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個(gè)好辦法。

2、引導(dǎo)孩子做事有計(jì)劃

“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，說(shuō)的就是做事要有計(jì)劃，能分清主和次。計(jì)劃是對(duì)一個(gè)時(shí)期要做的事情，進(jìn)行合理安排，對(duì)所做的事情，分清輕重緩急，做事講求策略。孩子做事有計(jì)劃，才能夠提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

四年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容比原來(lái)深，作業(yè)量大，學(xué)校安排的活動(dòng)也多了，孩子總感覺(jué)每天的事情太多，時(shí)間不夠用。這正是孩子做事沒(méi)有計(jì)劃、分不清輕重緩急的表現(xiàn)。看著他忙忙碌碌，但效率低，體會(huì)不到成功的快樂(lè)，因此，幫助孩子制定計(jì)劃很重要！

3、陪孩子寫作業(yè)

四年級(jí)孩子有時(shí)因?yàn)樽R(shí)字量有限、理解力不強(qiáng)，在寫作業(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，自己無(wú)法解決。家長(zhǎng)要做好陪伴，幫助孩子解決寫作業(yè)路上的絆腳石。

比如給孩子讀題，引導(dǎo)他理解題意。在孩子背誦課文時(shí)，幫忙核對(duì)正誤，給予必要的提醒，甚至教會(huì)他一些更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法。

4、以孩子的閱讀興趣為主導(dǎo)

家長(zhǎng)要干涉孩子的閱讀選擇，只要閱讀的內(nèi)容在大的方向上沒(méi)有什么錯(cuò)誤，我們就可以放手讓孩子自己去選擇閱讀。讓一個(gè)學(xué)習(xí)方法，必須達(dá)到提高成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、又能拓展知識(shí)，其實(shí)是很難做到的。

我們只有用多種學(xué)習(xí)方法，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)上的優(yōu)化，掌握這些知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他的學(xué)習(xí)興趣，不要擅自作主，按照自己的想法，安排孩子來(lái)學(xué)習(xí)。