理解能力對(duì)于三年級(jí)的孩子是很重要的，這關(guān)乎著孩子的學(xué)習(xí)、表達(dá)能力的提升，若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的理解能力較差，就要對(duì)孩子做好輔助，不然孩子的哪門成績(jī)都不能有很好的提高，甚至孩子都不能理解家長(zhǎng)所說話的意思，那么三年級(jí)孩子理解能力差怎么辦呢？

三年級(jí)孩子理解能力差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子思考

無(wú)論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。在家里，父母要利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動(dòng)腦筋，去探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣。

當(dāng)三年級(jí)的孩子習(xí)慣思考的時(shí)候，他們的理解力、接受力就會(huì)不知不覺得到加強(qiáng)和提高。

2、每天進(jìn)行課本和課外閱讀

閱讀是理解的基礎(chǔ)，要知道“書讀百遍，其義自見。”沒有的閱讀作為基礎(chǔ)，要想真正的理解是很難的。家長(zhǎng)需要讓孩子花時(shí)間把語(yǔ)文課本中，學(xué)校老師要求的重要課課文或內(nèi)容，閱讀熟悉。與些同時(shí)，把語(yǔ)文課本上分享的課外書籍閱讀讀完，這樣孩子就能避免出現(xiàn)理解能力差的情況。

3、增加孩子的閱讀量

三年級(jí)的孩子正是想象力比較豐富的時(shí)候，如果這個(gè)階段的孩子能理解能力差，想象力缺乏的話，那可能是平時(shí)閱讀量比較少造成的結(jié)果，我們可以豐富孩子的閱讀量。

同時(shí)在日常生活當(dāng)中，可以讓孩子發(fā)散思維，除此之外，也可以多帶孩子外出接觸大自然，這樣就可以全面提升他的理解力和想象力。

4、進(jìn)行讀題專項(xiàng)訓(xùn)練

家長(zhǎng)可以從帶孩子做讀題專項(xiàng)訓(xùn)練，通過家長(zhǎng)一句一句領(lǐng)讀，讓孩子一句一句模仿，讓孩子感受到正確朗讀或默讀的方法。這項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持上三周左右，基本上就能看到孩子的進(jìn)步變化。

只要排除生字關(guān)，或者把一道題目中孩子不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音，孩子就能夠在掌握讀題方法的情況下大聲讀出來了。讀的越熟練，越容易增強(qiáng)孩子理解能力，家長(zhǎng)必須要抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因此，你不能偷懶，否則，孩子的理解能力差就難以避免了。

其實(shí)只要家長(zhǎng)帶著熱情，多點(diǎn)耐心，適當(dāng)肯定與夸贊孩子，就會(huì)讓孩子玩兒的不亦樂乎。