初中生和高中生是處于兩個不同的階段，他們的發展情況也是有所不同的，在一些事情的表現上會有著不同的心理特征，家長也就需要根據這些特點來給予孩子幫助，讓孩子能夠健康的發展下去，那么初中生和高中生的心理特點有什么呢？

初中生的心理特點

1、初中生的能力得到發展

在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展。他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特征的能力。

初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。

2、會表現出含蓄、內隱

這時候主要表現在出現了“內心的秘密”，開始有了自己的空間，自己的抽屜要上鎖。開始記日記，記日記是青少年的共同特點，也是青少年的一種特殊現象。與人交往中變得不那么坦率了，即使對最親近的人也變得不是毫無保留，有時可能以各種形式作回答或拒絕回答。

3、渴求與逆反

他們渴求取得學習的進步。但是，隨著自立意識的增強，他們要求獨立地認識和思考問題而不愿接受現成的結論，因此，有時表現出逆反心理。師長讓做的偏不做；不讓做的偏要嘗試。父母以下的行為都會加劇孩子的逆反心理：對孩子過于嚴厲，對孩子有過高的期望，教育孩子喋喋不休，壓抑孩子的好奇心。

高中生的心理特點

1、自我明顯分化，從“無我”到“唯我”

這一階段，他們充滿自我炫耀的沖動，常常表現出標新立異，嘩眾取寵的舉動。開始不把權威、傳統和社會規范放在眼里，唯我獨尊，我行我素，老是強調自己，維護自己，以個人為中心。

這種表現很容易被社會誤認為是妄自尊大、自私自利。其實處于這一階段的高中生內心還是脆弱和不自信的。他們也只是暫時的自我中心主義者或無意識的利己主義者，決不是道德意義上的自私自利者。

2、情感矛盾

高中生常常因為學習壓力大而感到孤獨。在這種情況下，他們會非常渴望建立良好的友誼。另一方面，他們都希望在一個大的群體中有效地學習并獲得存在感。他們一方面被心理鎖住，另一方面又渴望和諧的人際關系，這是很多高中生的內心矛盾。

高中生有一個共同的目標，那就是進入心目中理想的大學。為了這個目標，他們需要獨自一人才能高效學習。然而，高中學習是校園里的集體活動。高中生必須進行小組交流，這時候也就很容易引起各種情緒矛盾。