現(xiàn)在養(yǎng)育一個(gè)小學(xué)生，最讓家長(zhǎng)生氣的就是孩子做事拖拉磨蹭，平時(shí)寫作業(yè)也非常拖拉，經(jīng)常讓家長(zhǎng)控制不止發(fā)脾氣。而且孩子磨蹭的毛病還經(jīng)常耽誤重要的事情。家長(zhǎng)面對(duì)小學(xué)生的拖拉，就要學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)辦法，成功解決問題。

小學(xué)生做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

一、把生活和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子

小學(xué)生做事磨蹭拖拉很大一個(gè)原因，就是家長(zhǎng)照顧孩子太無(wú)微不至了。讓孩子缺少主動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。或者家長(zhǎng)覺得孩子太拖拉了、要耽誤事了，就一把搶過(guò)孩子手里的活，直接幫他做完。

所以，家長(zhǎng)就必須放手，培養(yǎng)孩子的自主性。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性從生活小事開始。比如輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，就要立好規(guī)矩。和孩子約定好，什么時(shí)間寫完作業(yè)，如果過(guò)了約定的時(shí)間，就不能寫作業(yè)了，沒寫完也不能再寫了。

二、讓孩子意識(shí)到拖拉的后果

家長(zhǎng)想要讓孩子擺脫拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣，還得讓孩子意識(shí)到：寫作業(yè)是他自己的事情，如果不完成作業(yè)，他就要承擔(dān)沒交作業(yè)的結(jié)果。做而已只能自己寫，想要早點(diǎn)寫作業(yè)，就能玩得更輕松。寫作業(yè)太晚，時(shí)間緊迫，自己會(huì)寫的手忙腳亂，不僅會(huì)做錯(cuò)，玩得也不自在。

三、馬上行動(dòng)，不拖拉

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子樹立立馬行動(dòng)的意識(shí)，同時(shí)自己也要做好榜樣。要告訴孩子既然早做、晚做，都得做，為什么不早做呢？而且，事情不會(huì)因?yàn)樽约旱耐碜觯蜁?huì)變少或者不用做，那就馬上做吧。

家長(zhǎng)孩子要告訴孩子馬上做的好處：自己玩的時(shí)候，不用再想著作業(yè)的事情了。早點(diǎn)寫完作業(yè)，不被爸爸媽媽催、不會(huì)被嘮叨，自己就能更開心的玩了。這樣就會(huì)讓小學(xué)生更積極主動(dòng)做事，改掉小學(xué)生做事拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

四、今日事、今日畢

事情會(huì)越堆越多，如果每天的事情，當(dāng)天完成，事情就不會(huì)被堆積起來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定短期計(jì)劃，努力做到今日事，今日畢。

小學(xué)生的專注力是十分有限的，而且年紀(jì)越小，專注時(shí)間越短。可以制定10-15分鐘孩子可以完成的作業(yè)，會(huì)讓孩子覺得更輕松。如果制定的短期計(jì)劃，孩子仍然覺得困難，不如讓家長(zhǎng)幫忙把時(shí)間再縮短一點(diǎn)，或者休息更頻繁一點(diǎn)，這樣減輕孩子的畏難情緒，寫作業(yè)做事就能更有動(dòng)力。