孩子在家里如果經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，惹父母生氣的話，那在學(xué)校也會是個難管的學(xué)生。因此，當(dāng)老師反映孩子犯了錯誤后，大多家長都毫不意外，只是擔(dān)心會不會給老師帶來很大的困擾。所以在回復(fù)時總是猶豫再三，不知道該怎么向老師道歉。

孩子犯了錯誤家長怎樣向老師道歉

孩子犯了錯誤，家長在向老師道歉時可以說：老師您好，對于孩子所犯的錯誤，我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長。

家長對于孩子犯錯要持包容的心態(tài)，但不是縱容和包庇的心態(tài)，正確引導(dǎo)孩子。做錯了事，就要勇于承擔(dān)錯誤的后果，向小朋友道歉，如果需要賠償?shù)模驼諆r賠償別人的損失。這樣以后孩子會更少犯錯，哪怕犯了錯也知道怎么樣才是正確的解決之道。

孩子犯了錯誤家長怎么引導(dǎo)

一、家長控制自己情緒，尊重和平等去跟孩子溝通。

因為孩子犯了錯誤，家長一味指責(zé)他，不斷數(shù)落他、看扁他，把自己的憤怒和不良情緒全部壓在孩子身上，這并不能起到一個良好的溝通效果。家長的這些指責(zé)和不好情緒，會讓孩子失去自信心，從而會讓孩子變得懶惰、不思上進。

所以，家長和孩子之間溝通，最重要是家長的態(tài)度，當(dāng)你做到用平等和尊重態(tài)度去跟孩子溝通，有效溝通就成功一大半。

二、家長需要給孩子話語權(quán)，然后學(xué)會認真傾聽。

不良行為沒有一個標準的定義，有時候孩子不想要學(xué)習(xí)，想要玩游戲時候，家長會把這種行為定義為不良行為。其實，適度的放松，會讓孩子更加全身心投入到學(xué)習(xí)中。所以在這過程中，家長不給孩子話語權(quán)，看到他玩游戲就先把他罵一頓，孩子只會跟父母對著干。

如果家長在開始時候，給孩子話語權(quán)，讓孩子說出自己只是想要放松一下，而父母做到認真傾聽并且同意孩子這樣做，孩子就能控制自己只是玩一會，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、用商量的形式去引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時候，家長要善用共情，去跟孩子商量怎么解決這個問題。“和我說說看，為什么會這樣做”、“我知道你遇到了困難，也知道你在很努力地改正了”、“你覺得我應(yīng)該怎么幫助你呢？”等等這些商量的話語。

這樣會讓孩子覺得家長是真心想要幫助自己，孩子就會把自己心中所想說出來。同時要讓孩子覺得自己不是孤立無援，家長有在幫忙一起改正自己這些不好行為，他就會慢慢接納家長建議，從而改正自己錯誤。