其實(shí)考試差了的孩子也并不少見，但是現(xiàn)在的孩子由于壓力較大，那家長(zhǎng)就要及時(shí)了解孩子的心理，然后再對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，這樣孩子才不會(huì)做出不好的事情。同時(shí)我們?cè)诘弥⒆拥目荚嚦煽?jī)時(shí)，也就需要對(duì)老師進(jìn)行回復(fù)。

孩子考試差了如何回復(fù)老師

感謝老師長(zhǎng)期以來對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)。雖然當(dāng)前階段我家孩子成績(jī)差，但每個(gè)孩子都是一塊上好的璞玉，只要繼續(xù)耐心教育，孩子成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的。由于我們家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有所疏忽，孩子投入學(xué)習(xí)的有效時(shí)間不夠，還希望老師能夠多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子考試差了家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1不要過分訓(xùn)斥

太多的家長(zhǎng)，企圖通過訓(xùn)斥來教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么？不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開心。于是，漸漸地，孩子們失去了自信。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法，這時(shí)孩子也就會(huì)開始懷疑父母對(duì)自己的愛。

2、讓孩子養(yǎng)成規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣

規(guī)劃、利用時(shí)間是一種能力，不能等上了中學(xué)再培養(yǎng)，從一年級(jí)就要培養(yǎng)孩子獨(dú)立規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，例如：周日一天14個(gè)小時(shí)，讓孩子以小時(shí)為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時(shí)間等。

尤其打?qū)τ诳荚嚥盍说暮⒆痈鼮橹匾?，然后家長(zhǎng)就需要去鼓勵(lì)、協(xié)助孩子去完成他的時(shí)間規(guī)劃。這樣一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣將會(huì)是孩子終生受益。

3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給孩子準(zhǔn)備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給他們創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)。

4、找到合適的學(xué)習(xí)方法

每一個(gè)孩子的性格不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，所以說學(xué)習(xí)的方式也不盡相同。如果想避免孩子考試差了的情況再次出現(xiàn)，那就需要找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。父母可以借鑒成功的學(xué)習(xí)方法，但是不用照著全搬過來，要結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件，進(jìn)行適應(yīng)性的改變，這樣能夠達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以帶孩子設(shè)立階段性的目標(biāo)，比如說這周要寫完一張字帖，月考的時(shí)候，要達(dá)到優(yōu)秀。讓孩子體會(huì)到小小的成就感，這樣他們會(huì)更有信心努力去學(xué)習(xí)。