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孩子在一年級的學(xué)習(xí)階段,由于是小學(xué)的低年級階段,而且孩子的學(xué)習(xí)能力比較差,對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知也不夠完善,因此會出現(xiàn)寫作業(yè)慢,注意力不集中拖拉的現(xiàn)象。針對孩子寫作業(yè)慢,家長一定要幫助他們訓(xùn)練,以免影響孩子的學(xué)習(xí)效率,而失去學(xué)習(xí)的耐心和興趣。
一年級寫作業(yè)慢的訓(xùn)練方法
1、激勵嘉獎法
家長可以通過各種激勵的方式,逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間,直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進(jìn),更容易達(dá)到目的。比如孩子每天回到家里,不磨蹭、不玩耍、不看課外書等,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶他去游樂園一次。
2、訓(xùn)練提高法
要想改掉孩子寫作業(yè)慢的毛病,需要訓(xùn)練孩子專心做題的“專注度”。家長可用一分鐘訓(xùn)練法,比如找些簡單的加減法口算題,在規(guī)定的一分鐘內(nèi),看孩子最多能做多少個小題。
家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時,家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。
3、習(xí)慣訓(xùn)練法
從生活小事做起,先給孩子規(guī)定時間,要求他在這段規(guī)定的時間內(nèi)完成自己要做的事。教給他怎么做之后,家長可以和孩子進(jìn)行比賽,通過經(jīng)常的訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為所用的時間,并進(jìn)一步讓孩子把這種能力運用到寫作業(yè)方面。
4、提高體驗法
讓孩子在體驗感最高的時間停下來。也就是不要讓孩子寫得很煩燥了再停,這樣孩子的體驗感不好,下次就不會主動去寫。如果孩子做一頁有困難,那就先做半頁,讓孩子有掌控感后,再慢慢增加數(shù)量。
一年級寫作業(yè)慢是怎么回事
1、條理性差
很多在家長為了能讓孩子安心學(xué)習(xí),每天都把他的生活安排得面面俱到。這就會讓孩子有極強(qiáng)的依賴感,在家做作業(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂,每次等到寫錯了,才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮;鉛筆折斷了,才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀。這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間,這樣當(dāng)然會寫作業(yè)慢了。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒有興趣
有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,作業(yè)不會做,寫作業(yè)自然而然地就慢了。還有的孩子,對學(xué)習(xí)沒有樂趣,即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型,那要解決的問題就是彌補(bǔ)孩子的缺陷,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
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