孩子之后能成為什么樣的人，關鍵在于父母，畢竟言傳身教是非常重要的。但是很多家長并不了解這一點，不知道為什么要學家庭教育，這就導致平時在管教孩子時，總是采用錯誤的方式。等到意識到其中的重要性后，很有可能親子關系已經疏遠了。

家長為什么要學家庭教育

家長和孩子之間有較大的年齡差距，所思所想，思維方式，表達方式等都有較大的差異，有時雙方都不能完全理解對方想要表達的意思，這也是家長和孩子之間很難進一步溝通的原因。

家長學習家庭教育知識，其中最主要的就是學習溝通方式，家長要用孩子能夠接受、能夠理解的一種方式來和他溝通。有的孩子很想做一件事，而家長卻反對。這時家長可以做引導，引導孩子自己說出做這件事的弊端，他自我分析和認識后可能選擇不做這件事了。

很顯然，循循善誘比強勢不允許效果要好很多，而且還能讓孩子在心里和口頭上都能認同。隨著孩子的成長，家長和孩子的溝通方式要不斷地在變化，因為孩子學習的知識越來越多、懂得的道理也越來越多，一成不變的方法很顯然不能適應孩子的需要。

同時，從孩子出生后，率先接受的就是家庭教育，無論是牙牙學語，還是性格養成等方面都來自此。因此，家庭對孩子的語言能力、情商、性格等有巨大的影響力，而且對上學及走向社會后依然會有持續的影響。

可以說家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。

家長怎么做好家庭教育

一、合理的期待

教育是從期待開始的，有什么樣的期待就會有什么樣的教育目標，進而影響行為。合理的期待就是要在孩子的“最近發展區”內確定目標，讓孩子“跳一跳，夠得到”的狀態。所以，父母首先要降低期待，不要和“鄰家的孩子比”，而是和自己應該能達到的目標比。

二、適度的任務

孩子的壓力遠比我們想象的要大，作為父母，一方面要根據孩子的能力安排作業進度；另一方面，要根據孩子的實際需求選擇課外班，如果可以，不報班也沒問題。孩子不同，作業量可以有所差別，但要有幾個原則：一是作業不能影響孩子的休息，二是作業不能超過孩子的能力范圍，三是作業不能機械重復。

三、融洽的關系

我們常說，良好的關系是教育的前提。如果父母和孩子整天劍拔弩張，又何談教育呢？只有雙方都放松下來，尤其是父母先放松下來，雙方才有機會溝通和交流，在融洽的關系中實施家庭教育。

家庭教育的主要內容

一是要學習教育孩子的方法。蹲下身來積極傾聽、身體力行言傳身教、因材施教循序漸進等都是教育孩子的有效方法。了解這些方法僅僅是教育孩子的第一步，生搬硬套別人的教育方法往往達不到預期的效果。

因此，更為重要的是，記住“實踐是檢驗真理的唯一標準”，父母應根據孩子的個人特點和具體情境，合理地選擇和靈活應用這些方法，并在生活中不斷地實踐，最終形成一套最適合自己的方法。

二是要重視和提升自身修養。教育孩子的道理說起來容易，做起來卻很難。孩子善于模仿成人，能夠將看到、聽到和感覺到的東西保留在記憶中，并在以后的生活中不知不覺地加以模仿。孩子模仿的內容不僅限于行為舉止，還包括思維方式、情感取向和個人性格等。

因而父母身教的力量遠遠重于言傳，父母若能知行合一，借助那些養育孩子的理念來完成自己的成長，自然就會成為更好的自己，更好的父母。