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家庭教育的方式有時(shí)候會(huì)直接影響到孩子行為方式的養(yǎng)成,一個(gè)不好的家庭環(huán)境培養(yǎng)出來的孩子,大概率也會(huì)出現(xiàn)一些問題,因此家長在平時(shí)要注重家庭氛圍的培養(yǎng),給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,引導(dǎo)孩子健康快樂的成長。
家庭教育六大模式
1、溺愛型家庭教育。父母不懂或掌握不好愛的分寸,把孩子放在特殊的位置,一切服從、服務(wù)于孩子,并不適當(dāng)?shù)貪M足他們的要求和欲望,處處遷就,事事代勞。
2、放任型家庭教育。父母對子女采取不聞不問、放任自流的態(tài)度。
3、專制型家庭教育。家長采用過高的要求、過嚴(yán)的管理對子女進(jìn)行教育,不顧子女身心發(fā)展的特點(diǎn),以成年人的想法苛求他們,對他們提出不符合實(shí)際的要求,強(qiáng)迫他們按父母的意志行事。
4、否定性家庭教育。家長往往給予孩子過高的要求和期望,當(dāng)孩子沒有達(dá)到標(biāo)注就會(huì)否定孩子的努力,而非正面的教育引導(dǎo)。
5、民主型家庭教育。在日常生活中,家長會(huì)采用平等民族的方式,來對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育,引導(dǎo)孩子文明禮貌的對待其他人,采用循序漸進(jìn)的教育手段,讓孩子獨(dú)立思考。
6、合作性家庭教育。注重營造合作共贏的家庭氛圍,尊重孩子的選擇權(quán)力,允許孩子適當(dāng)?shù)尼尫盘煨?,父母和孩子互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。
家庭教育的方法
家長做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子,是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長的威信,更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反,會(huì)給孩子樹立有錯(cuò)就改的榜樣,會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng),從而更加信任父母,親近父母。
如今的孩子,自尊心都很強(qiáng),訓(xùn)斥很可能會(huì)傷及孩子的自尊心。其實(shí),你越尊重孩子,孩子的自尊心就會(huì)越強(qiáng),而孩子會(huì)更加注意通過注重自己的言行來回應(yīng)你的尊重。
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng),以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說明原因,并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
家庭教育的意義
幫助孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),能正確處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系。特別要幫助孩子懂得社會(huì)、懂得生活,培養(yǎng)孩子的生存能力,能夠獨(dú)立的生活于社會(huì)的能力,既能在順境中成長,又能與命運(yùn)抗?fàn)?,敢于在逆境中奮進(jìn)。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母!教會(huì)孩子做人是孩子成長的首要條件,在孩子們用詢問的眼光注視世界,同時(shí),認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候,在他的眼中最常見到的,是父母,父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。
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