在孩子們成長(zhǎng)的過程中，他們的的性格會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊?，?huì)影響他們之后的發(fā)展。一些慢熱型孩子，他們未來的發(fā)展其實(shí)就是比較難的，會(huì)遇到很多的問題，家長(zhǎng)們?cè)撛趺唇逃@樣的孩子呢？

慢熱型的孩子怎么教育

第一、不要強(qiáng)迫慢熱型的孩子。強(qiáng)迫這些孩子去做事，會(huì)讓他們更加退縮，并且躲進(jìn)自己的小世界里不愿出來。可以事先提前告訴他們將會(huì)發(fā)生的事情，讓他們心理有個(gè)準(zhǔn)備，不要會(huì)突然出現(xiàn)可能令他們不安的場(chǎng)景或事物。例如告訴他：明天要去參加一個(gè)聚會(huì)，會(huì)有什么活動(dòng)，會(huì)見到哪些人等等。

第二、從心理上接納孩子。對(duì)慢熱型孩子的接納，他們會(huì)覺得你很理解他，有了同理心以后，即使學(xué)習(xí)目前對(duì)于他們是一件多么困難的事情，但只要父母愿意陪著他們，即便是如同蝸牛般慢慢爬行的速度前行，孩子同樣會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種享受過程，而不是一件什么苦差事，允許給予足夠的時(shí)間和空間讓他們快樂學(xué)習(xí)、開心成長(zhǎng)！

第三、家長(zhǎng)樹立正確觀念。慢熱型的孩子只是心思比較敏感，對(duì)外界表現(xiàn)謹(jǐn)慎，因此看起來膽小而已。大多數(shù)家長(zhǎng)卻希望自己的孩子活潑、愛交流，表現(xiàn)積極，可即使你再心急，也要多些耐心，不能一味斥責(zé)孩子。

第四、陪孩子一起經(jīng)歷那些“困難”。慢熱型的孩子在一個(gè)全新的環(huán)境中，往往是先觀察再行動(dòng)，他沒有一定的認(rèn)知是不是進(jìn)行下一步的。每當(dāng)看到孩子猶豫不決，不知所措的時(shí)候，身為家長(zhǎng)的我們，不是第一反應(yīng)是鼓勵(lì)孩子去怎么怎么樣去做，而是應(yīng)該陪著孩子一起“觀察”，直到孩子做出行動(dòng)。

慢熱型的孩子有什么特點(diǎn)

1、孩子們特別怕生。慢熱型的孩子來到全新的環(huán)境，總是表現(xiàn)出極大的不適應(yīng)性，不舒服，即便周圍有自己的親屬在場(chǎng)也是一樣，往往比較警惕很久都不能夠融入到新環(huán)境中來，不像外向型的孩子可以很快適應(yīng)新環(huán)境。此時(shí)家長(zhǎng)要耐心對(duì)孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，同時(shí)感受孩子的情緒變化，適當(dāng)安撫。

2、具有較強(qiáng)的觀察力和專注力。雖然說慢熱的孩子一般情況下，適應(yīng)能力是比較差，但是他們不容易分心，也有相對(duì)于其他孩子更強(qiáng)的專注力和觀察能力。

他們的個(gè)性的特點(diǎn)，也許在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上會(huì)顯得有點(diǎn)手足無措，但是安靜耐心的畫一副畫，或者是做一個(gè)簡(jiǎn)單的小小手工，卻可以讓他如魚得水，慢熱型的孩子，也比較擅長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。