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在孩子們成長(zhǎng)的過程中,他們的的性格會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊?,?huì)影響他們之后的發(fā)展。一些慢熱型孩子,他們未來的發(fā)展其實(shí)就是比較難的,會(huì)遇到很多的問題,家長(zhǎng)們?cè)撛趺唇逃@樣的孩子呢?
慢熱型的孩子怎么教育
第一、不要強(qiáng)迫慢熱型的孩子。強(qiáng)迫這些孩子去做事,會(huì)讓他們更加退縮,并且躲進(jìn)自己的小世界里不愿出來。可以事先提前告訴他們將會(huì)發(fā)生的事情,讓他們心理有個(gè)準(zhǔn)備,不要會(huì)突然出現(xiàn)可能令他們不安的場(chǎng)景或事物。例如告訴他:明天要去參加一個(gè)聚會(huì),會(huì)有什么活動(dòng),會(huì)見到哪些人等等。
第二、從心理上接納孩子。對(duì)慢熱型孩子的接納,他們會(huì)覺得你很理解他,有了同理心以后,即使學(xué)習(xí)目前對(duì)于他們是一件多么困難的事情,但只要父母愿意陪著他們,即便是如同蝸牛般慢慢爬行的速度前行,孩子同樣會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種享受過程,而不是一件什么苦差事,允許給予足夠的時(shí)間和空間讓他們快樂學(xué)習(xí)、開心成長(zhǎng)!
第三、家長(zhǎng)樹立正確觀念。慢熱型的孩子只是心思比較敏感,對(duì)外界表現(xiàn)謹(jǐn)慎,因此看起來膽小而已。大多數(shù)家長(zhǎng)卻希望自己的孩子活潑、愛交流,表現(xiàn)積極,可即使你再心急,也要多些耐心,不能一味斥責(zé)孩子。
第四、陪孩子一起經(jīng)歷那些“困難”。慢熱型的孩子在一個(gè)全新的環(huán)境中,往往是先觀察再行動(dòng),他沒有一定的認(rèn)知是不是進(jìn)行下一步的。每當(dāng)看到孩子猶豫不決,不知所措的時(shí)候,身為家長(zhǎng)的我們,不是第一反應(yīng)是鼓勵(lì)孩子去怎么怎么樣去做,而是應(yīng)該陪著孩子一起“觀察”,直到孩子做出行動(dòng)。
慢熱型的孩子有什么特點(diǎn)
1、孩子們特別怕生。慢熱型的孩子來到全新的環(huán)境,總是表現(xiàn)出極大的不適應(yīng)性,不舒服,即便周圍有自己的親屬在場(chǎng)也是一樣,往往比較警惕很久都不能夠融入到新環(huán)境中來,不像外向型的孩子可以很快適應(yīng)新環(huán)境。此時(shí)家長(zhǎng)要耐心對(duì)孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),同時(shí)感受孩子的情緒變化,適當(dāng)安撫。
2、具有較強(qiáng)的觀察力和專注力。雖然說慢熱的孩子一般情況下,適應(yīng)能力是比較差,但是他們不容易分心,也有相對(duì)于其他孩子更強(qiáng)的專注力和觀察能力。
他們的個(gè)性的特點(diǎn),也許在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上會(huì)顯得有點(diǎn)手足無措,但是安靜耐心的畫一副畫,或者是做一個(gè)簡(jiǎn)單的小小手工,卻可以讓他如魚得水,慢熱型的孩子,也比較擅長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
孩子對(duì)老人態(tài)度不好應(yīng)該怎么教育
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