當(dāng)孩子上了初中后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)他迷戀手機(jī)，玩游戲就好像是他的生活日常一樣，經(jīng)常抱著手機(jī)不撒手，成績(jī)也一落千丈，孩子也有了厭學(xué)心理。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)很多沒(méi)時(shí)間管他，中學(xué)生的自制力差，就會(huì)對(duì)手機(jī)上癮。

中學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、積極溝通，耐心勸解

孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和他溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)他說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

2、約法三章，做好監(jiān)督

很多中學(xué)生自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和他約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

3、多鼓勵(lì)

家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。中學(xué)生面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大的多，眼看著距離升學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

4、轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的意識(shí)

很多中學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)，主要是因?yàn)闆](méi)有人陪伴，所以才會(huì)拿起手機(jī)刷視頻，玩游戲，而且沒(méi)有時(shí)間觀念，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。有的孩子害怕被父母發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常熄燈后躲在被窩里玩手機(jī)，長(zhǎng)期如此便沉迷于手機(jī)。

如果孩子沉迷手機(jī)，一天不玩手機(jī)就難受，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子玩手機(jī)的注意力，比如帶孩子出去玩，這樣讓他就沒(méi)有時(shí)間去想著玩手機(jī)，讓他知道生活中還有其他有樂(lè)趣的事。

中學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)的原因

1、如今時(shí)代是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，許多青少年對(duì)世界的理解，都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行的。對(duì)于許多中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)是他們生活的一部分，是連接自己與世界的一個(gè)窗口，他們通過(guò)手機(jī)了解了更多的信息，知道了更多的廣闊天地。

網(wǎng)絡(luò)交流也是他們生活的一部分。另一方面枯燥的學(xué)習(xí)生活使學(xué)生們身心極大地疲憊。他們需要一種方式來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的壓力，需要一種方式來(lái)放松自己的心情。有機(jī)會(huì)接觸到手機(jī)游戲，被里面信息的廣泛和好玩的游戲所吸引。

2、目前青少年學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，他們?cè)趹敉鈱W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少，那么手機(jī)游戲就成為一種很簡(jiǎn)單、方便隨時(shí)可以、信手拈來(lái)地緩解自己情緒的一種方式，手機(jī)聊天也成為中學(xué)生之間，傳遞情感互相交流的一種方式。而這種方式，一旦著迷便很難自拔。

3、信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，只想著玩手機(jī)。他們對(duì)考試抱一種無(wú)所謂的態(tài)度，他們認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一竅不通不能輔導(dǎo)只會(huì)批評(píng)，自己也只能這樣。

中學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)的危害

1、學(xué)習(xí)不思上進(jìn)，甚至放棄。例如沉迷小說(shuō)、游戲后出現(xiàn)上課睡覺，下課有精神，嚴(yán)重者干脆逃課，由于中學(xué)生心理、生理發(fā)育不成熟，是非美丑辨別能力較弱，自控能力不強(qiáng)，必然會(huì)受到手機(jī)不良因素的影響，從而改變他們的人生觀和價(jià)值觀，出現(xiàn)厭學(xué)并退學(xué)的現(xiàn)象。

2、思想變壞。學(xué)生沉迷手機(jī)，有時(shí)思想會(huì)變壞。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息是千奇百怪的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有一定的辨別能力，那是很慘的，因?yàn)樵诒姸嗟男畔⒚媲埃恢涝撓嘈拍男驼諉稳眨Y(jié)果影響了青少年的心智，接受了一些不好的信息，就極易學(xué)壞。

3、陷入早戀。中學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)，有時(shí)還容易陷入早戀。早戀的危害，毋庸置疑了。學(xué)生通過(guò)手機(jī)，認(rèn)識(shí)一些陌生的朋友或者網(wǎng)友，有時(shí)會(huì)被騙感情，有時(shí)即使是真感情，卻因?yàn)閼賽鄱⒄`了學(xué)習(xí)，實(shí)在是很不劃算。