隨著孩子年齡的增長，家長在學(xué)習(xí)上能幫的很少，更多的是要看他的理解能力。尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，想要做到靈活運(yùn)用，就要有獨(dú)立思考的能力。家長要幫助數(shù)學(xué)差的孩子鞏固好學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，讓他的學(xué)習(xí)能力有所提高，那么自然成績也會(huì)很好。

數(shù)學(xué)差的孩子是什么原因

第一、孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維不夠。

是對數(shù)學(xué)的理解不夠，對數(shù)學(xué)的概念不了解。邏輯思維跟概念不是大人所理解的，是一個(gè)孩子眼中的數(shù)學(xué)概念跟知識(shí)，這方面的理解一定要以孩子的角度來講。

第二、孩子的閱讀理解跟不上。

數(shù)學(xué)差的孩子可能是沒讀明白題，或者讀懂題，但不理解，不會(huì)思考，大人看了這個(gè)題很簡單但是對于孩子來說很難理解。

第三、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很大一部分就是上課沒有用心聽講。如果孩子注意力不集中，上課不聽講，老師講的一些關(guān)鍵性的知識(shí)讓孩子錯(cuò)過了，導(dǎo)致孩子對這方面的記憶性比較差，不能夠熟練的應(yīng)用。

第四、孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差。

這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力它不僅僅是代表了，加減法乘除法這種運(yùn)算能力，而是數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)算能力比較差。有的小孩，哪種單項(xiàng)題都會(huì)做，但是當(dāng)把這些所有的知識(shí)點(diǎn)匯集到一個(gè)題上，綜合起來，這種綜合性的大題很多孩子就不會(huì)做了，原因就是綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力比較弱。

第五、孩子比較厭學(xué)。

由于孩子對數(shù)學(xué)的概念不理解，上課不怎么用心聽課，尤其是做題的時(shí)候也理解不了，這樣導(dǎo)致惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致孩子討厭數(shù)學(xué)。這種循環(huán)是互相作用的孩子越討厭越不喜歡，越不喜歡成績越不好，越不好就越不喜歡。

孩子數(shù)學(xué)差怎么提高

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。

對于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心。

數(shù)學(xué)差的孩子往往會(huì)失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

3、多加練習(xí)，熟能生巧。

對于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)的練習(xí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要讓孩子一而再、再而三地練。

家長如何輔導(dǎo)數(shù)學(xué)差的孩子

1、和孩子一起分析問題所在。家長在陪同孩子一起明白了學(xué)習(xí)中存在的問題后，才可以通過錯(cuò)題整理解決更多的存在問題。

2、幫助整理孩子的錯(cuò)題。錯(cuò)題整理才是他提高學(xué)習(xí)狀態(tài)的最有用信息，要讓他知道自己是哪兒出了問題。

3、督促孩子認(rèn)真做好錯(cuò)題。孩子要重視錯(cuò)題，并能認(rèn)真做錯(cuò)題，才能達(dá)到進(jìn)步的目的。

4、定期回頭看，檢查相同類型的題目有沒有重復(fù)錯(cuò)誤的情況。錯(cuò)題整理的最終目的，就是檢查知識(shí)問題，一錯(cuò)不再犯，這樣能有效提高孩子的數(shù)學(xué)成績。