英語考驗的是語言能力，在考試中會涉及到一些語法和簡單的單詞，如果孩子在三年級沒有認(rèn)真聽講，課后積極背誦的話，自然學(xué)不好這門學(xué)科的。此時不重視起來，就會導(dǎo)致之后的學(xué)習(xí)非常吃力，那么就會明顯拉低總分分?jǐn)?shù)。

孩子三年級英語學(xué)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)

英語學(xué)習(xí)的過程是很漫長而又艱苦的，特別是一開始，哪怕就只是學(xué)習(xí)幾句話也好，先要建立信心和興趣，一定要避免產(chǎn)生抵觸心理。也不要急于求成，也不要想著以后那么多的困難而產(chǎn)生恐懼，要循序漸進(jìn)，一步步的往前走。

從開始先記一些簡單的英語單詞，再到句子、課文，慢慢加大難度，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，學(xué)習(xí)就能夠越來越容易。

2、背課文

背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語法，不僅學(xué)會每個單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合。

同時能促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語流、語速，迅速提高英語口語水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

3、多跟孩子用英語溝通

其實現(xiàn)在的父母大多都是有一定的英語功底的，在生活中有很多學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，就好比說看到某一樣?xùn)|西的時候去問孩子用英語怎么說，這樣可以在生活中積累起來孩子的詞匯量。同時父母還可以用英語跟孩子溝通，當(dāng)然這個前提是父母的英語發(fā)音足夠標(biāo)準(zhǔn)，不然孩子是會被父母帶跑偏的。

4、課堂認(rèn)真聽、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

對于孩子的學(xué)習(xí)，要主張三步走：課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽、課后復(fù)習(xí)，但是往往孩子們在這單個方面能夠做好的少之又少。所以家長一定要監(jiān)督孩子，讓他能夠進(jìn)一步的吸收知識，孩子三年級英語學(xué)不好，就要讓他做好每一步，一定能攻克這門學(xué)科。

孩子三年級英語學(xué)不好的原因

1、思維刻板

在語言學(xué)習(xí)方面一定要有模糊思維，很多理科學(xué)的好的孩子英語卻總是不及格，其實是因為這些孩子的思維習(xí)慣是偏向理科的，他們習(xí)慣1就是1,2就是2。

當(dāng)他們在閱讀時遇到不認(rèn)識的單詞，下意識的是去查單詞的意思，而不是通過上下文來思考這個單詞的意思，擅長通過模糊的概念去感受，是學(xué)習(xí)英語很重要的技能。

2、記不住單詞

英語都是由一個字母一個字母拼成的。尤其是在記憶單詞的時候，是很多孩子最撓頭最厭惡的，一個一個冷冰冷的、沒有規(guī)律的字母組合讓很多孩子望而卻步，也為日后厭惡英語埋線了隱患。熟不知，英語單詞是有規(guī)律可循的，只是沒有提供給孩子良好的記憶方法。

三年級英語怎么學(xué)效果最好

1、堅持詞匯的積累。每天記單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。所有記憶完的單詞，要隨時復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)常看經(jīng)常記，堅持一段時間就不會忘了。

然后結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就形成了孩子學(xué)語言最重要的“語感”。

2、每天要聽讀課文。都知道英語考試有聽力的題目，所以每天讓孩子聽讀課文，即跟讀課文的朗讀音頻也非常重要。這樣做不僅有助于提升孩子的英文發(fā)音，也能幫助孩子很好地提升聽力的成績，對于孩子以后的語言輸出也有非奠定了非常好的基礎(chǔ)。