良好的注意力是保證孩子高效完成事情的保證，但是如果孩子總是“心散”，做事的時(shí)候三心二意注意力不集中，那么也就很難取得優(yōu)秀的成績(jī)。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子心散應(yīng)該如何教育

1、家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)空間。如書(shū)房，裝飾應(yīng)該講究干凈整潔，只能擺放書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品等，另外父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾孩子。

2、把任務(wù)它分為更小的塊，讓小孩致力于進(jìn)行一部分任務(wù)，隨后休息一下，直至任務(wù)完成。那樣的方式能夠讓小孩每進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)就會(huì)有滿(mǎn)足感，進(jìn)而更有信心的接下來(lái)進(jìn)行所有的任務(wù)。因此當(dāng)孩子注意力不集中化的情況下，能夠把任務(wù)轉(zhuǎn)化成好幾個(gè)日常任務(wù)，而不是讓小孩一次進(jìn)行全部任務(wù)。

3、當(dāng)孩子做事的時(shí)候，避免在一旁嘮叨個(gè)不停和訓(xùn)斥他這做的不對(duì)那做的不對(duì)，要多鼓勵(lì)，讓他自己做喜歡的事情，更讓他有成就感。不要總拿他和同年齡段的小孩比較，比多了，就把孩子的信心比下去了。

4、在孩子對(duì)時(shí)間觀念還很模糊的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意去引導(dǎo)孩子感受時(shí)間。可以和孩子一起制訂每天的任務(wù)安排，借助一些打卡表格，把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲一樣，這樣不但能提高孩子想要“完任務(wù)”的積極性，也能讓孩子在“做任務(wù)”的時(shí)候集中注意力。

5、要改掉孩子“心散”的毛病，就必須從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自制力。這就要求家長(zhǎng)有計(jì)劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成任務(wù)，把每一件事做完，不半途而廢，培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉不認(rèn)真怎么辦

方法1：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，允許孩子的抱怨，并認(rèn)真傾聽(tīng)。當(dāng)孩子的抱怨得到了理解和回應(yīng)，并且覺(jué)得自己比父母小時(shí)候還好，就會(huì)找到自信，從而寫(xiě)作業(yè)也會(huì)更認(rèn)真、更專(zhuān)注。

方法2：很多孩子做作業(yè)拖拉心散，不是因?yàn)椴粫?huì)做，純粹是因?yàn)椴幌胱觯栽诤⒆訙?zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)之前就應(yīng)該把寫(xiě)字的文具檢查好，把一些會(huì)讓孩子分心的東西遠(yuǎn)離孩子的書(shū)桌。如果孩子依舊是不專(zhuān)心，磨蹭。家長(zhǎng)不要對(duì)他發(fā)火，逼他做完。而是可以選擇嚴(yán)肅而平靜地告知孩子該睡覺(jué)了，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)明天自己跟老師解釋?zhuān)约旱氖虑樽约贺?fù)責(zé)。

方法3：家長(zhǎng)不妨制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量過(guò)關(guān)的話(huà)，就允許看一會(huì)電視，或者出去玩。但是家長(zhǎng)要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線(xiàn)，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的。

孩子上課心散怎么辦

一、家長(zhǎng)要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力是非常重要的。父母可以讓孩子從小就堅(jiān)持早睡早起，主動(dòng)獨(dú)立完成自己能力范圍之內(nèi)的事情，比如讓孩子自主閱讀，自己收拾自己的物品等等。

二、“聽(tīng)”是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來(lái)源，會(huì)聽(tīng)講，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，學(xué)會(huì)“聽(tīng)”也是家長(zhǎng)們需要從小培養(yǎng)孩子的。在家里可以讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)小說(shuō)、聽(tīng)故事等，讓孩子多聽(tīng)，再慢慢讓孩子試著說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

三、孩子經(jīng)常做小動(dòng)作，不好好上課聽(tīng)講，最好把孩子安排到最前方，讓老師更加方便注意孩子。老師平時(shí)也多留意一下學(xué)生，家長(zhǎng)和老師也要及時(shí)關(guān)于孩子的情況做一下溝通。