面對孩子的問題，很多家長都不會(huì)先去溝通，經(jīng)常把手機(jī)丟給孩子之后就可以解放自己的時(shí)間。要知道，陪伴孩子是家長的基本，現(xiàn)在家長都給孩子過早的購買手機(jī)，讓很多孩子都沉迷在手機(jī)的世界里面。

雖然青少年可以適當(dāng)?shù)氖褂玫氖謾C(jī)，但是家長在他們玩手機(jī)的時(shí)候要關(guān)注內(nèi)容是否正確，盡量多學(xué)習(xí)對孩子有益的知識(shí)，才能避免出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的情況。

青少年玩手機(jī)上癮的后果很嚴(yán)重，想要?dú)У粢粋€(gè)孩子，給他一部手機(jī)就可以了！

青少年還處于一個(gè)發(fā)展的階段，他們千萬不能碰的東西之一，就是能獲得短期快感的東西，而手機(jī)里面，藏著太多能短期獲得快感的東西了：游戲、短視頻、社交網(wǎng)絡(luò)……這些東西，能讓心智本來就不成熟的孩子，快速獲得興奮體驗(yàn)，自然就很容易沉迷上癮，無法自拔。

1、厭學(xué)情緒突出：沉迷于手機(jī)中的虛擬世界，不愿上學(xué)，不愿做功課。

2、滋生孤獨(dú)感和自卑感：很多孩子一心撲在手機(jī)上，寸步不離，關(guān)注手機(jī)上的東西，不愿跟家人、同學(xué)交流，不利于感情的交流；接觸到距離自己遙遠(yuǎn)的東西，更容易滋生自卑感。

3、睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機(jī)玩到凌晨一兩點(diǎn)，造成睡眠不足，影響第二天的生活安排。

4、焦慮情緒：孩子因?yàn)殚L時(shí)間玩手機(jī)，情緒問題也會(huì)突出，被別人打斷玩游戲時(shí)候更顯得焦慮不安，被阻止時(shí)候心情沮喪，跟父母吼叫發(fā)脾氣。手機(jī)成癮的兒童青少年患抑郁的風(fēng)險(xiǎn)要比一般孩子高。

5、更容易沖動(dòng)、控制力差：手機(jī)成癮會(huì)更容易伴隨沖動(dòng)情緒、行為，控制力也會(huì)降低，不利于孩子學(xué)習(xí)、生活中對自己的規(guī)則意識(shí)的約束。

想要解決青少年玩手機(jī)上癮問題，只有父母到位手機(jī)才能退位。

1、用身教給孩子做榜樣

之前看過一則視頻，一個(gè)孩子聲淚俱下地吐槽爸爸：“全家就你不學(xué)習(xí)，還玩手機(jī)，天天你都讓我們學(xué)習(xí)，就你沒學(xué)習(xí)，你還老玩你手機(jī)上的游戲……”

多少父母和這位爸爸一樣，一邊自己抱著手機(jī)刷抖音，玩游戲，一邊卻嚴(yán)令禁止孩子玩手機(jī)。一邊抵制孩子玩手機(jī)，一邊又把玩手機(jī)作為孩子表現(xiàn)好時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

這種明顯的雙標(biāo)行為，自然不能讓孩子心服口服。古語有言：“身行一例，勝似千言”。教育孩子亦是如此，身教比言傳更有說服力。歸根結(jié)底，別把勁兒都使在孩子身上，好的父母，一定先審視自己。當(dāng)我們放下了手機(jī)，孩子才能慢慢放下手機(jī)。

2、豐富孩子的現(xiàn)實(shí)世界

聽過一個(gè)故事，一位爸爸發(fā)現(xiàn)兒子沉迷于手機(jī)游戲后，他沒有大發(fā)雷霆，而是帶著兒子一起去打乒乓球。父子之間經(jīng)常比賽，為了贏爸爸，兒子把業(yè)余時(shí)間全部用來練習(xí)，也漸漸對手機(jī)游戲沒有了那么大的興趣。

當(dāng)孩子從現(xiàn)實(shí)世界中獲得樂趣和成就感時(shí)，對虛擬世界中的快樂自然也就不那么依賴了。假期里，父母可以多抽出時(shí)間帶孩子走出家門，進(jìn)行一些戶外的活動(dòng)：郊游，散步，運(yùn)動(dòng)……這樣不僅能鍛煉孩子的身體，還可以防止孩子因?yàn)闊o聊而玩手機(jī)。

孩子天生都是愛玩的，只是太多時(shí)候，小小的手機(jī)霸占了孩子本該有的玩耍和游戲。當(dāng)父母把業(yè)余時(shí)間安排得豐富多彩，孩子在真實(shí)世界里得到了快樂，他們又怎會(huì)沉迷在冰冷冷的東西里。

3、防止沉迷手機(jī)，規(guī)矩要立好

我們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。與其等到孩子沉迷上癮，再采用暴力的方式去禁止，不如趁早和孩子約法三章。規(guī)定好玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，一旦違規(guī)，必須要有懲罰措施。

之前，看過一位媽媽的做法很值得借鑒。她規(guī)定孩子每玩一小時(shí)手機(jī)，就要練一小時(shí)字。孩子為了多玩會(huì)兒手機(jī)就同意了，但時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)吃不消。無論他怎么耍賴想偷懶練字，這位媽媽都不同意。久而久之，孩子也自覺減少了玩手機(jī)的時(shí)間。

約法三章的目的，其實(shí)是把選擇權(quán)和對后果的知情權(quán)還給孩子，讓他們明白自己破壞了規(guī)矩就要承擔(dān)代價(jià)。比起單純的命令孩子，這種方法是建立在對他們的愛，信任與尊重的基礎(chǔ)上的。任何人包括孩子，當(dāng)他們感到自己是作為獨(dú)立的個(gè)體去尊重時(shí)，其實(shí)都會(huì)自覺地去遵守規(guī)矩。

最后，手機(jī)不是洪水猛獸，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。父母能做的就是用愛與陪伴，帶著孩子見識(shí)真實(shí)世界的美好與精彩。當(dāng)孩子得到了足夠的愛與陪伴，他們的內(nèi)心足夠豐盈，孩子自然會(huì)把目光從那小小的屏幕中挪開。