高中的孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)們很擔(dān)心他會(huì)有厭學(xué)的心理，此時(shí)就不要對(duì)他要求太高，不然會(huì)給他很大的心理壓力，出現(xiàn)孩子不好好學(xué)的情況。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)循循善誘，不斷激勵(lì)孩子，幫助他在學(xué)習(xí)時(shí)不斷成長(zhǎng)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子高中不好好學(xué)怎么辦

首先，溝通是最快知道孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的方法，但對(duì)于尚處于青春期的孩子，家長(zhǎng)要格外注意與他的溝通方式。傾聽(tīng)是一座可以在短時(shí)間內(nèi)與孩子建立溝通的橋梁。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸放松對(duì)父母的防備，慢慢向父母傾訴厭學(xué)的原因和心聲。

其次，學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考。高中學(xué)習(xí)已經(jīng)很繁重了，孩子學(xué)習(xí)無(wú)聊是正常的，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，他們的成績(jī)會(huì)受到很大影響。

即使孩子高中不好好學(xué)，家長(zhǎng)也不應(yīng)該過(guò)多地要求他，而是鼓勵(lì)和幫助他。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，他們也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)牧私猓梢曰ㄒ粌商鞎r(shí)間陪孩子，幫助他們放松和調(diào)整情緒。

然后，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教育方式。大多數(shù)孩子不愿意好好學(xué)習(xí)的根本原因是父母，因?yàn)楦改阜浅Ｖ匾暫⒆拥某煽?jī)，這會(huì)讓孩子形成一種對(duì)成績(jī)的執(zhí)念，而這種執(zhí)念又會(huì)讓孩子時(shí)刻注意周?chē)沫h(huán)境和自己。在長(zhǎng)期的執(zhí)念壓力下，孩子會(huì)逐漸厭惡這種環(huán)境，久而久之，就會(huì)抗拒學(xué)習(xí)。

最后，家長(zhǎng)要消除孩子的厭學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該抓緊時(shí)間做出改變。如果不存在這樣的情況，父母也應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，因?yàn)楹⒆觽円苍诔砷L(zhǎng)并保持不變，錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)讓孩子厭煩。

孩子高中不好好學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

初中的學(xué)習(xí)，通過(guò)死記硬背的方法是可以考到高分甚至滿(mǎn)分的。尤其是一些學(xué)習(xí)刻苦的孩子，只要夠勤奮，是能學(xué)的很好的，這也使他養(yǎng)成了依賴(lài)于類(lèi)似于背出解題套路的學(xué)習(xí)方法。

高中學(xué)習(xí)則更為靈活，光靠死記硬背，一方面內(nèi)容太多，背不下來(lái)，另一方面題目太靈活，就算把這個(gè)套路背下來(lái)，題型稍微變一變，又不會(huì)了。這樣很打擊孩子的自信心，自然就會(huì)出現(xiàn)孩子高中不好好學(xué)的現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)

不少孩子希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，遇到題目就會(huì)盲目求解，沒(méi)有選擇，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好和壞都不會(huì)是突然出現(xiàn)的，它是慢慢累積的過(guò)程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)一個(gè)整體上升的趨勢(shì)，雖然效果并不明顯，但是從起點(diǎn)和終點(diǎn)的落差來(lái)看這種改變還是很大的。

如果孩子有了壞習(xí)慣，雖然學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和好學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)的整體趨勢(shì)也是上升的，但是他們能達(dá)到的高度是遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)習(xí)慣好學(xué)生的。

孩子高中不好好學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。孩子高中不好好學(xué)，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受他的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話(huà)就可以打開(kāi)孩子的心扉，激發(fā)他解決問(wèn)題的潛能。

2、幫助孩子樹(shù)立自信，引導(dǎo)他重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，及時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后了，并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危敫咧泻蟠蠹矣侄继幵谕黄鹋芫€(xiàn)上，只要愿意學(xué)習(xí)，那么一定能在分?jǐn)?shù)上有所突破。