和很多高年級的學生一樣，三年級的學生也開始有了寫作業的煩惱，在剛開始接觸作業的時候，孩子們都是抵觸不積極的，這時候就需要家長多去引導監督。但是孩子不自覺寫作業的事情家長急也沒用，批評也沒用，那么三年級學生不愛寫作業怎么辦？

三年級學生不愛寫作業怎么辦

1、督促孩子養成好的學習習慣。

到了三年級，孩子就必須要養成好的學習習慣了。家長就必須在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業，學習成績會受到很大影響。

家長要曉之以理，動之以情，在孩子不寫作業的時候，要耐心地跟孩子溝通，事先和孩子商量多久后開始寫作業，讓孩子有一個準備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托，如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

2、循序漸進的輔導孩子完成作業。

一般情況下，孩子的作業都是有難有易的，所以我們在輔導孩子作業時,可以先讓孩子自己選擇先解決難的還是容易的；讓孩子在計劃中得到成就感，把作業分步驟化，一步步的完成任務。

作為家長，面對孩子不愛寫作業的情況，不能不問青紅皂白地一味指責孩子，說孩子笨，吼罵不能起到實質性的作用，這樣只能挫傷孩子的學習積極性，反而越不愛寫作業。

3、給孩子足夠的時間完成作業。

在孩子寫作業之前，我們要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間。比如數學可能半小時完成，語文可能1小時完成；我們要給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。

如果孩子在規定時間之前完成作業，可以自由地玩一會兒，孩子在規定時間之后完成作業，我們要共同分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、制定作息時間。

對于三年級學生來說，如果自己不能自主安排時間的話，我們家長應該可以給孩子制定詳細的學習計劃，什么時間做什么事情，都應該一目了然，這樣會讓孩子產生動力，獲得秩序感。

5、給予孩子適當表揚。

我們都聽過，好孩子是夸出來的，對孩子還是要多表揚少批評。家長在孩子寫作業拖拉的時候，往往都喜歡不停地催促、埋怨，其實越催促越埋怨，越影響孩子寫作業的情緒，孩子寫作業越慢。

家長應該多發現孩子好的一面，比如，今天孩子寫作業速度比昨天快了幾分鐘，家長就要及時表揚，來增強孩子寫作業的自信心。孩子在家長的贊揚聲中寫作業，比在訓斥中、強迫性中寫作業更管用。