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初二是整個初中的分水嶺,這是因為處于這個年齡段的孩子普遍比較心浮氣躁,比較的貪玩,但是數學的學習需要孩子時刻保持冷靜嚴謹的態度,如果家長不及時的引導,那么就會出現孩子孩子初二數學成績越來越差的情況。
孩子初二數學成績越來越差怎么辦
1、家長如果能夠參與到孩子的學習中,和孩子共同學習,是保持他們有濃厚學習興趣的一劑良藥。比如,在空閑時間,家長可以讓孩子給自己講講數學新課,必要時還可以向孩子請教問題,在給你講清楚知識點的同時,孩子也就能明白新學的知識點,從而激發孩子的學習興趣。
2、想要在初二對數學成績差及時做到補救,記得去預習。預習是初中生主動學習新知識的過程,有助于調動學習積極性。認真閱讀教材,養成在講解新知識之前主動預習的習慣,是獲取數學知識的重要手段。
3、初二數學成績越來越差的學生要把復習工作做到位,尤其要把錯題及時整理到錯題本,不僅要分析每道錯題涉及的知識點,把這些知識點重新復習鞏固一遍,還要總結每道錯題的解題方法,并找一些類似的題目做一做,練練手,這樣做就能把自己學習中存在的問題及時解決掉。
4、做錯題了,遇到不會的題了,不要放棄,準備一個筆記本,把他們記錄下來。每次練習題、考試等不會的,做錯的,整理出來。你會發現,不會的題,有很大的重復性。你每天花一定的時間去解答這些題,直到你完全掌握了解題方法,日積月累,你的本上不會的題自然而然也就少了。
孩子初二數學成績越來越差的原因
原因一:許多同學進初中入后,還像小學那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,沒有掌握學習主動權。表現在不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,對老師要上課的內容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
原因二:基礎不扎實,不會用數學語言來表述概念、性質或者判定定理。比如學習幾何初步知識時,很多學生仍然用小學的思路來解題,列式計算線段的長度或者角度。雖然最終的答案可能是對的,但是拿不到過程分,造成一些不必要的損失。
原因三:一些“自我感覺良好”的同學,常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,經常是知道怎么做就算了,而不去認真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高鶩遠,重“量”輕“質”,陷入題海,到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
孩子初二叛逆厭學怎么辦
第一、家長對孩子要多表揚鼓勵,少指責打罵。孩子都有自尊心,當孩子的成績被大家認可時,他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會,當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂。
第二、孩子進入初中后,好像一下子長大了許多。與父母的距離遠了,與同齡人的距離近了。可見,朋友在孩子心目中的地位多么重要。因此,對剛進入初中的孩子,家長要特別留心他們的交友問題,不要總把眼光盯在分數上。
第三、厭學的同學要給孩子定一個適當的學習目標,剛開始目標不要過高,過高的目標容易使學生產生較大的心理壓力,當然,目標太低則起不到應有的激勵作用。所以,確立學習目標必須要根據孩子的實際情況來定。
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