初二是整個初中的分水嶺，這是因為處于這個年齡段的孩子普遍比較心浮氣躁，比較的貪玩，但是數學的學習需要孩子時刻保持冷靜嚴謹的態度，如果家長不及時的引導，那么就會出現孩子孩子初二數學成績越來越差的情況。

孩子初二數學成績越來越差怎么辦

1、家長如果能夠參與到孩子的學習中，和孩子共同學習，是保持他們有濃厚學習興趣的一劑良藥。比如，在空閑時間，家長可以讓孩子給自己講講數學新課，必要時還可以向孩子請教問題，在給你講清楚知識點的同時，孩子也就能明白新學的知識點，從而激發孩子的學習興趣。

2、想要在初二對數學成績差及時做到補救，記得去預習。預習是初中生主動學習新知識的過程，有助于調動學習積極性。認真閱讀教材，養成在講解新知識之前主動預習的習慣，是獲取數學知識的重要手段。

3、初二數學成績越來越差的學生要把復習工作做到位，尤其要把錯題及時整理到錯題本，不僅要分析每道錯題涉及的知識點，把這些知識點重新復習鞏固一遍，還要總結每道錯題的解題方法，并找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學習中存在的問題及時解決掉。

4、做錯題了，遇到不會的題了，不要放棄，準備一個筆記本，把他們記錄下來。每次練習題、考試等不會的，做錯的，整理出來。你會發現，不會的題，有很大的重復性。你每天花一定的時間去解答這些題，直到你完全掌握了解題方法，日積月累，你的本上不會的題自然而然也就少了。

孩子初二數學成績越來越差的原因

原因一：許多同學進初中入后，還像小學那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

原因二：基礎不扎實，不會用數學語言來表述概念、性質或者判定定理。比如學習幾何初步知識時，很多學生仍然用小學的思路來解題，列式計算線段的長度或者角度。雖然最終的答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

原因三：一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海，到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

孩子初二叛逆厭學怎么辦

第一、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

第二、孩子進入初中后，好像一下子長大了許多。與父母的距離遠了，與同齡人的距離近了。可見，朋友在孩子心目中的地位多么重要。因此，對剛進入初中的孩子，家長要特別留心他們的交友問題，不要總把眼光盯在分數上。

第三、厭學的同學要給孩子定一個適當的學習目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使學生產生較大的心理壓力，當然，目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，確立學習目標必須要根據孩子的實際情況來定。