到了小學(xué)四年級，課程的難度也就慢慢的上升，需要孩子們有更強的理解能力和更加靈活的思維能力，否則可能出現(xiàn)成績越來越差的情況。作為家長不要一看到孩子成績下降就驚慌失措，及時的安撫學(xué)生的情緒，并引導(dǎo)他們改變學(xué)習(xí)的方法，才能取得更加優(yōu)異的成績。

四年級學(xué)生成績越來越差要如何補救

1、四年級學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變成績越來越差的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)孩子制定出作業(yè)目標，比如讓孩子說出作業(yè)內(nèi)容及完成數(shù)量；每項作業(yè)要達成的標準；開始作業(yè)前要復(fù)習(xí)哪些相關(guān)知識；完成作業(yè)預(yù)計要多少時間，什么時候開始，什么時候結(jié)束。目標可以定低一些，讓孩子容易達成，激勵自信，鼓勵孩子追求更高的目標。

3、四年級是孩子開學(xué)學(xué)會獨立自主的最好時期，這時候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標以及心中的夢想，是對孩子最好的成長。因為有了確定的學(xué)習(xí)目標，孩子開始會變得自覺，自制力也會有所提高。

4、可以讓孩子專門準備一個本子，專門用來整理做錯的題目，不管是平時的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時也要反復(fù)進行練習(xí)和鞏固。

5、讓孩子獨立學(xué)習(xí)，但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。

四年級學(xué)生成績越來越的原因

原因一：現(xiàn)在有的孩子，有一個通病，就是遇到問題，自己不懂也不去問老師和同學(xué)。這樣的做法，只會讓自己的問題越來越多，最后就成了大問題，影響自己的學(xué)習(xí)！

原因二：四年級學(xué)生成績越來越差，說明孩子上課注意力一點都不集中，總是思想開小差，或者做小動作。甚至放學(xué)后，還不知道鞏固今天學(xué)習(xí)的知識，這樣下去，成績肯定不會提高。

原因三：很多父母都覺得超前教育是好事，因為孩子除了比別人更早接觸到教育，更重要的是孩子學(xué)習(xí)的時間比別人要多，所以都會把孩子送去接受超前教育。對于接受了超前教育的孩子來說，在年級越往上升的時候，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也會越來越疲軟，前面跑得過快，沖刺的時候往往沒有了力氣。

四年級學(xué)生如何提高成績

第一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識時，提前預(yù)習(xí)，收獲最大，你知道了你有什么疑惑，對哪些不懂，哪些需要問，哪些需要注意，知道了這些點后再去聽老師的講述，會有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識的核心要點。

第二、在聽的過程，我們應(yīng)該比較我們的理解和老師的解釋，看看我們和老師之間有什么相似之處和不同之處。通過這種比較，我們可以加深對課文的理解，加強我們的思考、理解和改進，并發(fā)現(xiàn)我們錯誤的原因。

第三、每天睡覺前躺在床上回想一下今天講的內(nèi)容，回想時，有些知識點可以清楚的想起來，而有的地方卻很模糊，甚至完全想不起來，而這些模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。對于比較模糊的漏缺點，要及時拿出書本或筆記反復(fù)記憶，直到下一次回想時能清楚的記起來。