想要成績優(yōu)異，就要不斷提升學(xué)習(xí)能力，這樣能很好的理解、概括和探究課本上的知識。對于八年級學(xué)生來說，這是非常關(guān)鍵的，成績很差就一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)才會更加輕松，即使落下了知識，也能很快補上。

八年級成績很差還可以補上來嗎

八年級成績很差還可以補上來。成績的提高不在于一朝一夕，而在于常抓不懈，但家長一定要記住：不要結(jié)果只要過程。平時不看重分數(shù)，一旦看重分數(shù)，容易讓孩子在考試中作弊，告訴孩子無論成績?nèi)绾挝覀儽仨氄鎸崳鎸嵉姆答伣o家長，有問題一起想辦法解決。讓孩子現(xiàn)在開始跟著老師走，同時自加壓力自加學(xué)習(xí)任務(wù)，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實很簡單。

那么八年級孩子成績很差怎么提高成績呢？

第一、科學(xué)預(yù)習(xí)

所謂科學(xué)預(yù)習(xí)，就是在鞏固舊知識的基礎(chǔ)上，積極探索新的知識，發(fā)現(xiàn)問題以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的最大好處是它有助于形成一個良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰(zhàn)斗。由此可見只要把握好預(yù)覽，就抓住了關(guān)鍵的提高。

第二、制定計劃

學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸加快，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，可以把學(xué)習(xí)計劃制定的嚴苛一點，而學(xué)習(xí)成績很一般的學(xué)生，在制定學(xué)習(xí)計劃時一定要量力而行，留有一些余地，給出一點彈性空間，不要過分追求所謂的高標(biāo)準(zhǔn)。如果以很高的標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃就會變成“空中樓閣”，毫無實際意義。

第三、針對性練習(xí)

下課之后也需要對當(dāng)堂的課程進行復(fù)習(xí)。八年級學(xué)生下課后一定要多做練習(xí)題，尤其是沒怎么聽懂的部分，一定要做針對性的練習(xí)，最好自己準(zhǔn)備一個錯題本，把自己的錯題都整理上去，以便自己更好的提高成績。

第四、利用平時的零碎化時間進行學(xué)習(xí)

有些同學(xué)為什么會變成學(xué)霸，不是他們天資聰穎，而是他們會利用零碎化時間進行學(xué)習(xí)。所以，孩子八年級成績很差要學(xué)會在零碎化時間多看錯題本和好題本，溫故而知新。

第五、靈活運用每一個知識點

死記硬背并不適合所有科目，比如英語單詞你當(dāng)時記住了，也知道單詞的意思，可是一旦將單詞放到具體語境中，你就不會了，為什么呢？這是因為單詞的意思不止一個，放在不同的文章中，釋義也不同，所以還是要能靈活運用知識點，能夠隨機應(yīng)變，視題目而定。

八年級孩子成績差的原因

原因1：心理素質(zhì)不好。有的孩子對于平時測驗，不是很在乎，就像我們老師講課一樣，沒有人聽課，運用自如，一有人聽課，就容易緊張，可能導(dǎo)致課堂效果特別差。有的孩子就是這樣，一到考試，就睡不著了，上考場還緊張的發(fā)抖，更談不上正常發(fā)揮了。

原因2：家庭沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子一回到家，家里不是麻將上下就是手機相伴，孩子耳邊是噪雜的麻將聲，或者是悄無聲息的各自眼盯手機，彼此不理。丟給孩子一句寫作業(yè)去，這樣的氛圍孩子怎么可以靜下心來寫作業(yè)。

原因3：知識難度加大了。升入初二以后，課程內(nèi)容難度明顯加大。以數(shù)學(xué)為例，開始涉及到了全等三角形二次根式以及下學(xué)期的函數(shù)問題，這些內(nèi)容需要學(xué)生具有很強的邏輯思維能力。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧提出了更高的要求。

如果學(xué)生在七年級沒有著重地去培養(yǎng)這種能力，那么以后會感覺學(xué)習(xí)明顯吃力。難度的加大嚴重打擊了學(xué)生的積極性，很可能讓學(xué)生學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)致成績下降。