其實(shí)孩子們的要求很簡(jiǎn)單，被尊重，被愛(ài)，被平等對(duì)待。

如果孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該在第一時(shí)間找到自己在教育中存在的問(wèn)題。是否對(duì)孩子做到了以上這幾點(diǎn)？

如果有不足之處，應(yīng)該帶頭坦誠(chéng)地對(duì)孩子承認(rèn)，并從自己做起，改善親子關(guān)系。這讓孩子感覺(jué)到自己被尊重和平等對(duì)待了。

別講大道理，切記。

多和孩子談?wù)勊ㄋ┬r(shí)候的趣事，告訴他（她）小時(shí)候是多么可愛(ài)，善良。也可以回憶自己小時(shí)候的事情給孩子聽(tīng)，這是孩子們感興趣的事。只單純的回憶，不要對(duì)比現(xiàn)在進(jìn)行說(shuō)教。

很多孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)椴还芩ㄋ└阏f(shuō)什么，你都只關(guān)心他（她）的學(xué)習(xí)，只關(guān)注他（她）的缺點(diǎn)。

談話時(shí)，帶點(diǎn)小幽默是最好的，放下架子，讓孩子看到你的改變！加油！

怎樣開(kāi)導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題呢？

一、讓孩子優(yōu)化情緒

心理學(xué)家認(rèn)為，人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情緒扮演著十分重要的角色。同一件事，看問(wèn)題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。家長(zhǎng)都要教育孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，使其將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，這樣才能發(fā)揮的更好。

在情緒緊張的時(shí)候，可以讓孩子聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，哼哼小調(diào)，彎彎腰，瑤瑤脖子，講講趣事，幽默幽默。考場(chǎng)上可以做深呼吸、望望窗外。通過(guò)這些，可以調(diào)節(jié)心理，優(yōu)化情緒。

二、讓孩子自我減壓

臨考前要讓孩子降低心理預(yù)期目標(biāo)，不要老想著一定要考什么名牌大學(xué)。要讓孩子知道，高考不是人生的全部，只是一個(gè)階段、一個(gè)經(jīng)歷。只要一平常心對(duì)待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。把高考看成一次機(jī)會(huì)、一種挑戰(zhàn)，會(huì)以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)。

三、讓孩子強(qiáng)化自信

如果自信不能讓孩子一定成功的話，那么丟失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。不管孩子現(xiàn)在是成績(jī)特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬(wàn)不用忘了要讓孩子每天帶著自信起床。不論怎樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足。在高考前，要告訴孩子，對(duì)于自己的不足不用過(guò)分自我責(zé)備，要多想想自己的優(yōu)勢(shì)與潛力，從而激發(fā)自信心。

四、讓孩子保持平常心

古訓(xùn)有言：“不以物喜，不以己悲。”無(wú)論如何，都要孩子保持一顆平常心。讓他保持一顆平常心，坦然面對(duì)一切可能發(fā)生的事情，這不僅僅只是對(duì)高考而言，這樣無(wú)論將來(lái)孩子面對(duì)怎樣的困難或挫折，都能泰然處之，并且最終一定能收獲自己的美好人生。

五、讓孩子積極暗示

積極暗示可以強(qiáng)化孩子的信心，然而消極暗示會(huì)降低孩子的信心，徒增煩惱。家長(zhǎng)應(yīng)該啟發(fā)孩子，在考前根據(jù)自己的情況，進(jìn)行積極暗示。比如：“這樣的考試每個(gè)人都會(huì)緊張，誰(shuí)在考試時(shí)調(diào)整得快，誰(shuí)就能考的更好。”“我一定可以的！”“我進(jìn)步大！”“我喜歡挑戰(zhàn)！”通過(guò)良好的自我暗示，可以驅(qū)散憂慮，克服怯懦，回復(fù)自信，吧自己的心態(tài)調(diào)整到最好。