小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，只有把基礎(chǔ)打好了，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中才能跟上。但是對于小學(xué)孩子來說，他們不知道該怎么去學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致這個(gè)時(shí)期成績差。而且自身沒有找到其中的樂趣，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度降低，不愿意學(xué)成績也會(huì)變差。

在小學(xué)的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)不好，家長們一定不能打罵，會(huì)導(dǎo)致孩子自卑不自信，甚至自閉。家長要幫助孩子掌握正確的方法，制定一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子認(rèn)真完成，這樣就會(huì)慢慢變好。

孩子小學(xué)成績差怎么辦

1、加強(qiáng)和孩子溝通

孩子上了小學(xué)之后，可能會(huì)經(jīng)常遇到知識點(diǎn)沒學(xué)會(huì)，上課時(shí)沒聽懂，或者和同學(xué)之間有點(diǎn)小矛盾等問題，家長這時(shí)候不能把孩子丟給老師不管不問，要時(shí)常和孩子聊天，了解他在學(xué)校里的情況以及感受，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，幫助孩子盡早的適應(yīng)小學(xué)生活。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情況

了解孩子的學(xué)習(xí)情況是提高孩子成績的前提條件。首先，要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如晚上睡眠是否充足，是否經(jīng)常分心或走神等。

了解孩子的學(xué)習(xí)課程和掌握情況，弄清楚他們在哪些科目上表現(xiàn)不佳，需要加強(qiáng)的地方。記得與孩子的老師溝通，聽取其建議，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的意見。

3、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

要有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，混一天算一天，得過且過的想法。態(tài)度決定一切，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓孩子自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

因此，學(xué)生要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從主觀上正視學(xué)習(xí)，不要總是找一些客觀原因，這樣才能采取正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)的知識，一般都是老師在學(xué)校講一遍，然后孩子回家再做一次作業(yè)，到了第二天就會(huì)學(xué)習(xí)新的知識。如果孩子不能及時(shí)復(fù)習(xí)，可能過一段時(shí)間就會(huì)將學(xué)過的知識忘記，所以復(fù)習(xí)是很重要的。

而且有效的復(fù)習(xí)，還能讓孩子鞏固對知識的掌握程度。同樣預(yù)習(xí)對孩子來說也很重要，提前讓孩子預(yù)習(xí)新知識，可以更好的理解老師講解的內(nèi)容。這個(gè)習(xí)慣比較依賴家長的督促，因?yàn)閷τ谀暧椎暮⒆觼碚f，他的自覺性和自律性都不夠，所以家長的監(jiān)督很重要。

5、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣

現(xiàn)在小學(xué)的知識已經(jīng)遠(yuǎn)超教材的范圍，需要孩子閱讀更多課外的知識，才能更好的完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。很多學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)提供課外必讀和選讀的書目，讓家長自行給孩子購買，因?yàn)檎n堂上有很多會(huì)涉及到相關(guān)的內(nèi)容。

小學(xué)學(xué)習(xí)不再像我們以前只有語、數(shù)、英科目，如果學(xué)習(xí)的范圍不夠廣泛，理解知識就會(huì)很吃力。所以家長應(yīng)該給孩子營造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，拿起書本和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考

死記硬背的方式固然可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的積累，但是這并不意味著這套學(xué)習(xí)方法可以一直都吃得開。所以家長們在督促孩子掌握記憶方法的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們?nèi)ブ鲃?dòng)思考、熱愛思考。

對于成績不好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法最為重要，能不能認(rèn)真的按照自己的計(jì)劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績。

7、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會(huì)被社會(huì)淘汰；才不會(huì)成為社會(huì)的累贅；才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。

在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情。

孩子成績不好，這些原因家長要考慮

1、動(dòng)機(jī)不足

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的主要表現(xiàn)有：學(xué)習(xí)不是特別感興趣，只做老師布置的內(nèi)容；學(xué)習(xí)很被動(dòng)，當(dāng)著父母面時(shí)強(qiáng)硬的學(xué)習(xí)；安于現(xiàn)狀，對目前成績已經(jīng)滿意。自己對學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不明確，沒有樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母逼迫無奈的。

2、忽視基礎(chǔ)

一些自我感覺良好的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認(rèn)真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，重“量”輕“質(zhì)”，陷于題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中，不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”

3、貪玩不復(fù)習(xí)

許多家長只是讓孩子把當(dāng)天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間，孩子自己也沒有這個(gè)意識。于是，學(xué)過的知識沒有梳理清楚，很容易學(xué)過就忘。

小學(xué)生這樣學(xué)，提高成績事半功倍

1、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢，多背英語和語文

通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述；視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。

語文也同樣，背的多了，就會(huì)在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練，對文章的理解自然就會(huì)加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時(shí)候，就會(huì)信手拈來。

2、上課認(rèn)真聽講

課堂是學(xué)生獲取知識的主要場所，把握好課堂學(xué)習(xí)，往往要比學(xué)生自學(xué)更有效果。因此，學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，緊跟老師的講課節(jié)奏，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

此外，學(xué)生要積極參加課堂活動(dòng)，回答老師的問題，以參加者的身份加入教學(xué)活動(dòng)，提高課堂參與度，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

3、提供個(gè)性化輔導(dǎo)

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，因此提供個(gè)性化的輔導(dǎo)是非常重要的。家長和老師們需要了解孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

給予孩子足夠的時(shí)間和支持，耐心解答他們的問題，幫助他們消除困惑。在輔導(dǎo)時(shí)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和探索，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們理解知識，并形成自己的思考方式。