其實，初中生叛逆期的時間長短，不僅與孩子自身的問題相關(guān)，與他們接受的教育，以及家庭氛圍也有很大的關(guān)系，但一般來說，時間在2-3年左右。因此，如果家長想要早日讓孩子結(jié)束逆反，就要為他們做好正確的引導(dǎo)。

初中生的叛逆期一般持續(xù)多久

初中生正處于青春叛逆高峰期，大部分持續(xù)的時間會是在2-3年，也有的是1年內(nèi)就會結(jié)束，有的長達5年。而孩子出現(xiàn)叛逆期的種種表現(xiàn)，除了跟孩子自己有關(guān)，還跟整個家庭的教育、關(guān)注、生活環(huán)境等密切相關(guān)。

青春期是孩子的成長關(guān)鍵期，家長一定要引起重視，不能采取強硬的措施，更不要放任自流，使孩子行為或者思想上產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

有很多家長會把孩子的叛逆期和青春期混為一談，其實是不一樣的階段，青春期指的是12-18歲這個時間階段，身體的生理發(fā)生了成熟的變化。而叛逆期更趨向于心理層面，表現(xiàn)為自我獨立、反駁成人意見、容易被激怒、態(tài)度過于偏激等表現(xiàn)。

這個階段的孩子，他們迫切想要得到父母的認(rèn)可、想要擺脫成人對自己的管束等。需要注意的是，叛逆期本身并不算一種非健康的心理狀態(tài)，值得我們家長重視。

這時，家長可以從生理和心理兩個方面來分析初中生叛逆期的持續(xù)時間。為家長和教育者，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的需求，給予關(guān)愛和支持，幫助他們順利度過這一階段。

同時，我們還應(yīng)該關(guān)注社會環(huán)境的改善，為孩子們創(chuàng)造一個健康、和諧的成長空間。因為在這個階段，孩子們的心理成熟度得到了顯著提高，他們逐漸能夠更好地理解和應(yīng)對周圍的環(huán)境和人際關(guān)系，所以叛逆期的表現(xiàn)也會逐步減少。

初中生叛逆期如何引導(dǎo)

1、表示理解和尊重

世界上每個人都是渴望被認(rèn)同和理解的，人很大部分都在追求同一性，對于初中孩子來說也同樣如此。因此，家長對于孩子提出來的荒謬想法，不要急著反駁和否定，這樣會挫傷孩子的積極性，適當(dāng)提出建議，而是給孩子時間和空間，讓孩子自己去理解和評價自己的行為。

2、樹立正確的價值觀

青春期的孩子，也正是叛逆的高峰期，這個時期他們有自己的主見。所以，家長一定要和孩子多溝通。少一點嘮叨和抱怨，多一點理解和鼓勵。引導(dǎo)孩子說出他們的觀點，給孩子尊重，幫助孩子樹立正確的價值觀。千萬不要用“我是為你好，應(yīng)該都聽我的”這種態(tài)度來和孩子相處。越是這樣孩子越叛逆，越對著家長干。

3、做好言傳身教

家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響。因此，家長可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，此時，我們家長需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進步。家長可以通過讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中生叛逆的表現(xiàn)

1、難以溝通。青春叛逆期，父母與孩子難以溝通是一種普遍現(xiàn)象，經(jīng)常話不對題，交流不在一個頻道，又或是話不投機半句多，很容易聊著聊著就爭吵起來，甚至發(fā)生碰撞。這個時候，家長埋怨孩子不懂事，孩子無奈家長不了解自己。

2、奇裝異服。讓青春叛逆期的初中生最興奮的事，就是凸顯自己的個性，所以在著裝打扮上會選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當(dāng)孩子對奇裝異服非常感興趣時，說明他們已經(jīng)進入到叛逆期了。

現(xiàn)在的初中生幾乎都在叛逆期，這時候離不開家長和老師的幫助了，但是初中生在叛逆期時，很要面子，在遇到問題的時候也就不會去請教家長和老師，那么初中生的叛逆期一般持續(xù)多久呢？

初中生的叛逆期一般持續(xù)多久

初中生的叛逆期一般持續(xù)四到六年。孩子處在叛逆期，通常會表現(xiàn)出脾氣暴躁、頂撞父母、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷手機、拒絕溝通、自我封閉、離家出走等等行為，甚至于持續(xù)發(fā)展下去，孩子會形成一些不良的性格，慢慢消沉，或更為嚴(yán)重的情況。所以家長及時的抑制和糾正孩子的不良叛逆的行為很重要。

我們家長應(yīng)該一方面多跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，針對想法慢慢實施改變。另一方面的話，可以給孩子換一種學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子有獨立自主的生活行為習(xí)慣，潛移默化的來改變。

初中生的叛逆期怎么教育

1、轉(zhuǎn)變自己的教養(yǎng)角色，做孩子成長的陪伴者

中學(xué)階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。

當(dāng)父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設(shè)計和期望成長。以孩子為主，相信孩子有自我成長的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感。

2、允許孩子表達負(fù)面情緒

初中生在叛逆期可能會有極大的負(fù)面情緒，所以父母要接納孩子的負(fù)面情緒，這樣孩子會信任自己的感受，接納自己的情緒，逐漸脫離負(fù)面情緒，積極地尋求解決問題的辦法，為自己的情緒負(fù)責(zé)任。

但是如果父母拒絕接受孩子的負(fù)面情緒，強迫孩子壓抑自己的情緒，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受、不接納負(fù)面情緒。一旦產(chǎn)生負(fù)面情緒就感到緊張和內(nèi)疚，甚至都不敢哭，強作歡顏，故作堅強，內(nèi)心則處于彷徨無助的狀態(tài)。

3、真誠的溝通

家長應(yīng)該常常跟初中生進行有效真誠的溝通。孩子處于叛逆期的時候同時處于敏感期，可能很多問題都不愿意跟家長訴說，這時候就需要自己主動找他們，了解他們最近的心理狀態(tài)，防范于未然，避免他們不必要的問題積壓。