很多家長(zhǎng)反映自己家的孩子不愛學(xué)習(xí)，事實(shí)上小孩初中不想讀書，大多是自身心理狀態(tài)和客觀存在的學(xué)習(xí)困難共同作用的結(jié)果，家長(zhǎng)在找尋問題根源時(shí)不能簡(jiǎn)單地看待這個(gè)現(xiàn)象，而是要認(rèn)真思考、不斷調(diào)整。

小孩初中不想讀書了怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們能學(xué)的很好。如果不感興趣的，作為家長(zhǎng)就需要積極引導(dǎo)，比如動(dòng)畫記單詞就很生動(dòng)，可能小孩子更喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然了，想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍，這些都很重要。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

小孩子在很小的時(shí)候，對(duì)自己的行為都不知道對(duì)與錯(cuò)，此時(shí)需要父母的教導(dǎo)和引導(dǎo)，在一定的情況下，也是需要嚴(yán)厲批評(píng)的。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)控制自己，這樣在以后的學(xué)習(xí)中才會(huì)懂得自制力的珍貴，不然就一直玩，停不下來。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子提供安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們能夠?qū)Ｗ⒑图凶⒁饬?。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩初中不想讀書怎么回事

1、父母不切實(shí)際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特別是當(dāng)家長(zhǎng)采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，孩子便會(huì)以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。

2、要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)。

3、嚴(yán)重的家庭問題：生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

小孩初中不想讀書有哪些表現(xiàn)

1、逃課和作業(yè)不交

中學(xué)生厭學(xué)常常體現(xiàn)為逃課和作業(yè)不交。他們或許選擇躲避上課，找托言不去學(xué)校，以此來躲避學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們或許對(duì)作業(yè)漠然置之，不完結(jié)作業(yè)或許敷衍塞責(zé)。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降

學(xué)習(xí)動(dòng)力下降是中學(xué)生厭學(xué)常見的體現(xiàn)之一。他們或許由于缺乏目標(biāo)、考試壓力等原因，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，感到學(xué)習(xí)枯燥無味。此外，一些中學(xué)生或許存在學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致他們放棄盡力，從而發(fā)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心情。

3、消極心情體現(xiàn)

中學(xué)生厭學(xué)還會(huì)體現(xiàn)出消極心情，比如焦慮、疲倦、厭煩等。他們或許感到學(xué)業(yè)壓力過大，無法應(yīng)對(duì)，發(fā)生焦慮心情；或許長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)使他們身心疲乏，無法堅(jiān)持積極態(tài)度；還有一些中學(xué)生或許會(huì)由于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不喜歡而感到厭煩。