孩子學(xué)習(xí)成績是家長們最關(guān)心的問題，利用好假期能讓孩子發(fā)力奔跑，追趕甚至超過他們的目標對象。如果合理安排假期時間，善于抓住重點，孩子們既可以玩得開心又能搞定成績。

孩子成績不好假期怎么安排？只需要家長做到以下六點，假期安排好孩子，能讓他的成績成功逆襲。

1、時間安排要合理而有規(guī)律

假期的時間安排最容易失控，自我控制力差的孩子會在這段時間徹底放飛自我，晚上打游戲、看電視，熬到很晚。早上呢，懶覺睡得昏天黑地。父母往往會覺得，孩子辛苦一學(xué)期了，假期就讓他放松放松吧！

這個狀態(tài)下，想好好安排假期來提升自己，根本是不可能的。既不利用身體的健康，更不利用學(xué)習(xí)。

在假期開始之前，就要協(xié)同孩子列出假期時間安排表。在作息時間上，盡量保持跟上學(xué)時差不多。每天的安排包括鍛煉、學(xué)習(xí)和娛樂，各項活動的具體時間都要清晰，做到勞逸結(jié)合。

制定了時間表，一定要確保落實，每周都要進行一次總結(jié)。如果孩子自覺性高，執(zhí)行得好，家長要采取獎勵，讓孩子充分享受到自覺自律帶來的喜悅，從而增強他們繼續(xù)保持下去的決心。

2、利用假期適當(dāng)練字、練字、再練字

俗話說“字如其人”，字代表了一個人的才學(xué)和修養(yǎng)。能寫一手端正漂亮的字，可以無形中提高孩子學(xué)習(xí)的自信心，也能幫助他們在考試中獲得更理想的分數(shù)，高是孩子以后踏上工作崗位后一個漂亮的招牌。

練字還能促使孩子的注意力變得更集中。因為練字時需要全神貫注地思考，專注地構(gòu)思。這樣經(jīng)常的鍛煉，會使大腦得到相應(yīng)的鍛煉，在以后的學(xué)習(xí)中，孩子就能更專注地去做事了。

3、讓孩子充分地閱讀喜愛的書籍

隨著教育的深化、高考的改革，語文閱讀能力已經(jīng)越來越重要了，可以說：得語文者得天下。因為，一個人的閱讀理解能力決定著他學(xué)習(xí)其他功課的能力，也決定著他未來走上社會，與人溝通的能力。

而這個理解能力不是短期能提高的，必定要有日積月累的閱讀，才能慢慢奠定孩子閱讀、理解和表達的能力，從而提高他們各門功課的成績。

假期有大量可利用的時間，讓書本去把孩子們浪費在電子產(chǎn)品上的時間搶過來，讀他們盡情去閱讀自己喜歡的書。假如孩子不喜歡讀書，那此時就更需要家長的引導(dǎo)了。

首先，家長要做好榜樣和陪伴，把自己的手機收起來，拿起書本和孩子一起閱讀，讓他們有一個良好的、可以靜心的閱讀氛圍。

其次，如果孩子還沒愛上閱讀，家長可以利用一些平臺的聽書資源，讓孩子從聽講書開始，像聽故事一樣慢慢培養(yǎng)起對書本的興趣，以后再逐漸引導(dǎo)孩子自己閱讀。這樣慢慢地引導(dǎo)之下，孩子慢慢地對閱讀就會產(chǎn)生興趣了。

4、閱讀不光有輸入還要有輸出

家長在陪伴孩子閱讀時，一定要鼓勵孩子把自己的所思所想表達出來，讓孩子在與家長的交流中，慢慢學(xué)會概括、學(xué)會思考、學(xué)會表達。這個過程是非常重要的，語文學(xué)得好的孩子在輸出這個方面就是特別強。

所以，利用假期的時間規(guī)定孩子每周閱讀多少本書，每天寫日記或者讀書心得，對于提高語文成績、拓展孩子的視野、提升個人能力方面有決定性的意義。

5、重視各門功課基礎(chǔ)知識后再復(fù)習(xí)

相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)比較困難的孩子都存在基礎(chǔ)差的問題，所以在接受新知識的時候會特別慢、特別累。所以，放假就是最好的補基礎(chǔ)知識的時候。針對不同的功課，我們要采取不同的措施。

語文無非是字詞句的積累，在大量閱讀的同時，培養(yǎng)孩子做讀書筆記的能力。每讀一篇文章，通讀后先把文章中不認識的字詞都抄下來，通過查字典的方法把這些字詞弄懂、記牢。然后一定要大聲朗讀，做到聲音響亮、一字不錯。文章中出現(xiàn)的優(yōu)美句子，要摘抄到讀書筆記中，作為以后的寫作素材。

數(shù)學(xué)提升的方法最簡單的就是整理錯題。家長幫助孩子把做過的習(xí)題拿出來，把所有的錯題抄在錯題本上，讓孩子在自行復(fù)習(xí)書本知識后，重新做以前的錯題。如果還存在問題，就必須把這一章節(jié)的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)，講解給孩子聽。這樣整理錯題的方法，比盲目大量的題海戰(zhàn)，效果要好很多。

學(xué)習(xí)英語是沒有訣竅的，無非是多讀多背。家長要督促孩子每天安排時間誦讀和默寫，只要扎扎實實地背和默，英語成績是一定會提高的。

6、孩子喜歡的科目要主動預(yù)習(xí)

自己通過參考書提前學(xué)習(xí)一些新學(xué)期的內(nèi)容，有什么不懂的地方可先問老師，老師看到你超前學(xué)習(xí)肯定會高興地指點你。等老師教到這一內(nèi)容時，你自然就比別人學(xué)得深、懂得透徹一些，也可通過對比彌補自己超前學(xué)習(xí)的不足。

通過主動的預(yù)習(xí)，在后期的課堂上，理解能力會提高，聽課效率會高很多，除了自我感覺會變好，還能得到老師的贊賞哦！嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，孩子就會對學(xué)習(xí)越來越有興趣的。