暑假期間孩子不想做作業(yè)是常有的問(wèn)題。暑假對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是放松和娛樂(lè)的時(shí)光，做作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)。我們可以讓孩子參與制定暑期作業(yè)計(jì)劃，讓他有一定的主動(dòng)性和選擇權(quán)。

孩子暑假不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、制定作息時(shí)間，時(shí)間安排不必太緊湊，但是要求一定要明確。不要輕易改變孩子的作息安排，要把外出旅游的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)。

2、分解任務(wù)，把應(yīng)該完成的事情，分解到每天，或者每個(gè)半天，不但要規(guī)定完成數(shù)量，還要規(guī)定完成質(zhì)量，規(guī)定要具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

3、制定獎(jiǎng)懲措施。規(guī)定時(shí)間完成，且完成質(zhì)量好，當(dāng)天就可以獲得看一小時(shí)電視或游戲的獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)一周完成的好，有更多獎(jiǎng)勵(lì)，可以明確獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，或者游玩或者玩具，把平時(shí)給他買(mǎi)東西，盡量轉(zhuǎn)換成靠表現(xiàn)爭(zhēng)取。

4、關(guān)鍵是沒(méi)有完成或者質(zhì)量不高的懲罰，家長(zhǎng)一定要落實(shí)堅(jiān)持。我一般在開(kāi)始幾天時(shí)間，會(huì)盡量守在孩子身邊，不允許他分神或不認(rèn)真，做不完作業(yè)我會(huì)和他一起餓肚子。做的不好我會(huì)撕掉重做或者增加一些作業(yè)量，但是這個(gè)要掌握好分寸，既要讓孩子明白家長(zhǎng)檢查作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和底線，也不要過(guò)分挫傷積極性，不要想一次就能解決所有問(wèn)題，大部分時(shí)間只要表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步就可以了。

5、正向的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。不管孩子真實(shí)表現(xiàn)如何，該批評(píng)的要批評(píng)，做的好或有進(jìn)步的也要不吝表?yè)P(yáng)。當(dāng)著外人的面前，我會(huì)真誠(chéng)夸獎(jiǎng)他最近幾天有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)越來(lái)越好了。沒(méi)有小孩子不想要家長(zhǎng)的贊美，但是家長(zhǎng)一定要真誠(chéng)，孩子有錯(cuò)誤，每次最好只說(shuō)一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)多了他記不住也分散了重點(diǎn)。

6、家長(zhǎng)的陪伴和督促。孩子的假期作業(yè)，即使是在中學(xué)階段，家長(zhǎng)也不能完全撒手不管。輔導(dǎo)不了不是問(wèn)題，但是大體搞清楚總體作業(yè)量，掌握孩子書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，督促孩子按計(jì)劃完成并抽查，這個(gè)是家長(zhǎng)完全能做到的。沒(méi)有督促和檢查的計(jì)劃，毫無(wú)意義。不同的孩子的自覺(jué)性有差異，但我們最好不把每件事情的成功寄托在自覺(jué)性上，多陪伴多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想動(dòng)態(tài)。

7、最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)要管好自己。孩子的壞習(xí)慣大多都跟家長(zhǎng)有關(guān)。制定了規(guī)矩就要嚴(yán)格執(zhí)行，不要隨時(shí)變來(lái)變?nèi)ァ＜议L(zhǎng)的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)。家長(zhǎng)要做好表率。

假期孩子寫(xiě)作業(yè)常見(jiàn)的現(xiàn)象

作業(yè)拖拉

很多孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡拖，每次都要磨蹭到很晚才寫(xiě)完，上學(xué)時(shí)如此，假期就更加有時(shí)間拖了。經(jīng)常會(huì)說(shuō)明天再寫(xiě)吧，等到了明天，又不想寫(xiě)再推遲，直到開(kāi)學(xué)前幾天，才開(kāi)始夜以繼日地趕。

孩子心理：假期這么長(zhǎng)，下個(gè)星期再寫(xiě)都不遲，何況是明天就寫(xiě)，結(jié)果一拖再拖。（此處也暴露出孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)的問(wèn)題）

注意力不集中

好不容易坐下來(lái)寫(xiě)了，心思卻完全不在作業(yè)上！不過(guò)10分鐘，就一會(huì)去倒杯水，一會(huì)去上個(gè)廁所；再不然就放個(gè)手機(jī)在旁邊，拍個(gè)自拍發(fā)個(gè)朋友圈……

孩子心理：反正寫(xiě)完了也不能出去玩，沒(méi)準(zhǔn)媽媽還會(huì)布置新的作業(yè)，不如慢慢寫(xiě)。

（書(shū)寫(xiě)）答題不規(guī)范

平時(shí)的作業(yè)，孩子不敢怠慢，因?yàn)閷?xiě)不好第二天會(huì)被老師批評(píng)。可暑假不一樣啊，老師不會(huì)每天都盯著你作業(yè)質(zhì)量！

所以，一些孩子作答就非常不規(guī)范：拼音漢字書(shū)寫(xiě)沒(méi)了規(guī)矩；答題不寫(xiě)題號(hào)；格式混亂，解題過(guò)程跟草稿紙上的演算一樣龍飛鳳舞。

還有的孩子對(duì)橡皮或者涂改液有嚴(yán)重的依賴(lài)，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，就擦掉重寫(xiě)，不僅效率低下，書(shū)面也不整潔。

孩子心理：反正老師也不會(huì)檢查，用不著那么認(rèn)真，寫(xiě)完就行了。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)怎么教育

1、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

2、不能過(guò)度遷就。孩子抄作業(yè)，家長(zhǎng)既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進(jìn)行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩抗拒的心理。

3、對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以通過(guò)故事讓孩子明自一些做人的道理，告訴孩子做作業(yè)屬于每個(gè)人自已的事，不能由別人來(lái)替代。讓孩子樹(shù)立正確的觀念，從思想上否定抄襲。