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孩子打人,這種行為帶有一定的攻擊性,要堅決改整和制止,不能成為一種習(xí)慣,要耐心說服教育,告訴他打人的后果,讓他知道打人對自己和別人都不利。
孩子打人怎么教育
1、指出錯誤。孩子打人后,家長應(yīng)表明態(tài)度,告訴孩子打人是不對的,不要欺負(fù)別人,否則沒有人你做朋友。
2、耐心教育。讓孩子知道自己犯的錯誤后,要耐心教育孩子,犯了錯誤不可怕,要堅決改正錯誤,挽回局面,能改正錯誤的孩子才是好孩子。
3、向?qū)Ψ降狼浮:⒆诱J(rèn)識到自己打人不對后,家長要鼓勵孩子主動向挨打的孩子道歉,請求對方的原諒,消除兩個人之間的矛盾。
4、握手言和。孩子向?qū)Ψ胶⒆拥狼负螅p方家長要鼓勵兩個孩子握手言和,從此成為好朋友,再也不打架,有困難要互相幫助,這樣就會很快樂。
孩子為什么愛打人
1、父母以暴制暴的行為,給孩子提供了模仿的范本
對孩子來說,出現(xiàn)打人的行為的根本原因是沒有找到除了打人之外的其他有效的辦法,他觀察到的、體會到的是:爸爸媽媽們用打人的方法對待自己所犯的錯誤,并且每次打完以后,自己就屈服了,當(dāng)下這個問題就解決了,至于以后如果再犯錯誤,那就再打一頓。
孩子在模仿大人的行為,但大人不以為然。因為大人打孩子的初衷是:孩子犯了錯,說了不管用,只有打一頓才有效果,我打他是為了糾正他的錯誤行為。
2、孩子不能準(zhǔn)確識別、表達(dá)自己的負(fù)面情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性的行為,比如打人、摔東西,都有一個目的:那就是把自己不良的情緒發(fā)泄出來,比如:生氣、憤怒、嫉妒、委屈、傷心等。
和動不動就大哭這個行為一樣,孩子無法識別自己的不良情緒,更不能準(zhǔn)確表達(dá)出來,而家長期待的控制、處理情緒的能力更加高級,大部分6歲前的孩子都沒有達(dá)到這個高級的情緒能力階段,當(dāng)然也有例外,假如家長非常重視孩子的情緒認(rèn)知和表達(dá)能力的培養(yǎng),那么孩子在四五歲的時候,是可以具備穩(wěn)定處理情緒的能力的。
當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)的時候,孩子不知所措,只能通過大哭和打人的方法來發(fā)泄出來,往往這個時候我們的做法是“止哭”,好說歹說,或者直接揍一頓,讓孩子停止哭鬧,實際上,卻未能察覺孩子背后的情緒。
3、孩子沒有掌握正確的社交技巧
當(dāng)孩子出現(xiàn)打人等攻擊行為的時候,說明他目前沒有掌握正確的社交技巧,我們在制止孩子行為的同時,還需要從根本上解決這個問題。
為什么說打人和社交技巧有關(guān)系呢?因為孩子總要和其他小朋友打交道的,第一站就是小區(qū),第二站就是幼兒園,都是“初入社會”的小孩子們,情緒能力參差不齊,語言表達(dá)能力各有差異,卻都在自我意識發(fā)展的第一個叛逆期(3-6歲),這樣就很容易發(fā)生沖突啊,一會兒搶玩具了,一會兒搶書了。
解決這些沖突就需要社交技巧,比如想玩別人的玩具得學(xué)會口頭征求意見的技巧,把別人撞到了就需要道歉的技巧,看到別人傷心來就需要安慰的技巧、被別人拒絕了就需要坦然接受的技巧等等。
如果一個孩子解決這些問題都是用打人這個方法,這就說明這個孩子的社交技能太單一了。
家長如何教育可以避免孩子愛打人
1、大人要以身作則,不打孩子
都說父母是孩子的一面鏡子,如果我們平時出現(xiàn)情緒失控,會發(fā)脾氣罵人,甚至動手打人,這其實就是在告訴孩子,打人行為其實是可以接受的。所以我們首先要以身作則,不打孩子。
2、立下規(guī)矩,并嚴(yán)格遵守
當(dāng)孩子打人或無理取鬧時,父母一定要及時干預(yù),父母可以把他帶到房間后告訴他:“打人是不對的,如果寶貝以后打人,爸爸媽媽就把你放到這個房間里,等你安靜下來,我們再陪你玩。”這時候父母不能一看到孩子哭鬧就心軟,不要抱著哄他,等孩子安靜下來再進(jìn)行安撫,父母只需搬把凳子在旁邊陪著他,也不要看手機。立規(guī)矩,并不是一次兩次就有效果。既然立下規(guī)矩,就一定要嚴(yán)格遵守。
3、安撫情緒,鼓勵孩子正確的表達(dá)
孩子安靜下來了,鼓勵孩子說出打人的原因。也許孩子還不會表達(dá),但我們父母可以幫助他說出感受,比如:你可以這樣說:是不是小朋友沒經(jīng)過你的同意拿走了你的玩具,你可以說不可以,這是我的玩具,你要不回來了,你可以來找媽媽,打人是不對的。這時候,我們可以和孩子一起有禮貌地與被打的小朋友溝通,要回玩具并跟被打的小朋友道歉。這樣,孩子就知道,解決問題不是靠打人來解決的,是可以溝通的。
4、提高孩子自信心
孩子很多時候會鬧情緒打人是因為語言表達(dá)不清,想做的事情沒辦法做好,比如:疊高高老是掉,串珠子串不進(jìn)去等等。父母要多注意觀察孩子,多引導(dǎo)孩子做好他想做的事情。當(dāng)他慢慢能把事情做好了,自信心也就變強了,他也會更能控制自己的情緒,不再隨意鬧脾氣打人。
5、經(jīng)常表揚孩子
“彩虹屁“對小朋友真的很有用。小朋友做對了一些正確的事情,一定不要吝嗇對他的表揚。比如可以夸獎他:“哇,你今天把你的小車分享給了其他小朋友玩,真棒孩子聽了也開心,慢慢他也會學(xué)會怎樣與人和諧相處。
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