孩子不認真寫作業是長期以來養成的一種不良習慣，要改變這種不好的的習慣需要父母有耐心的和孩子多進行溝通的疏導，了解孩子的心理活動。逐漸培養孩子的學習興趣。

孩子作業不認真怎么解決

1、一開始就和孩子商量好，是先玩兒后寫作業還是先寫作業后玩？

爸媽可能很驚訝，那孩子100%是先玩后寫作業。對多數孩子都會選：先玩后寫作業。這時就要規定：玩多長時間寫作業？彼此協商好，比如半個小時。然后定上鬧鐘，鬧鐘一響，爸爸媽媽非常堅定的說“時間到”。這時候孩子可能不情愿，但只要爸爸媽媽堅持，這個習慣養成了之后，孩子就知道鬧鐘是提醒自己該寫作業了。

因為這個安排是孩子自己做的，我們只是協助他，所以他的主動性會強一些，寫作業的時候會相對，積極一些。

2、可以設置，準時完成作業獎勵。

比如用積分制，也提前跟孩子商量，讓他預計一下，做完作業需要花多長時間？這個過程，是讓孩子學會安排自己的學業，按照孩子說的時間，如果準時完成，有積分獎勵，而一定的積分呢？可以兌換，孩子最喜歡的玩具或者其他禮物。

3、寫作業時，讓孩子自己安排流程。

比如，有些孩子喜歡先寫數學，有一些孩子喜歡先寫語文。這個過程少干擾，尊重孩子，同時，在這個過程里，讓孩子形成獨立安排一件事的好習慣，對他的組織能力也是提升。孩子自己安排作業，這個流程他自己會比較舒服，寫的過程也會比較投入。

4、在孩子寫作業之前或者過程里，家長最好不要對孩子發火。

為什么？有一些天生敏感的孩子，你對他發火，他的情緒就來了，但因為小，他又不敢沖你發火，所以情緒就積壓著，寫作業的過程里，沒辦法全身心的投入。

總之，寫作業這件事，要讓孩子有意識，是他自己的事，作為父母會協助他。更尊重他什么時候做？多久做完？同時提供獎勵。

孩子寫作業不認真的原因有以下幾點

1、孩子的專注力低，這是孩子年齡段的一個特點，是正常的。尤其是年齡越小的孩子專注的時間越短，小學階段的孩子，專注力差不多在30分鐘左右，而且很容易被別的事情吸引注意力。所以在大人看來，孩子寫作業不認真，這是因為孩子的生理特點決定的。

2、孩子貪玩而意識不到作業的重要性。

對于剛剛步入小學階段的孩子來說，他們根本就意識不到學習的重要性，所以對于老師放學要留的作業是很不情愿的，這樣是很耽誤他們回家游戲的時間的，所以他們在對寫作業上表現出了一定的抵制情緒和消極，怠工的狀態。

3、習慣于什么事情都讓長輩或者父母代勞。

小公主或者小皇帝，在6歲之前都是被家人環繞著的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，而進入小學階段之后，寫作業是一件即費神又費力的事，孩子懶惰還寄希望與父母幫忙，所以會出現在寫作業的時候拖拖拉拉的情況。

幾個養成專心習慣的方法

我們有針對性的解決外界的干擾因素。

1、停止在孩子學習時打擾孩子

這包括在孩子寫作業或玩游戲時，家長給予的一切“問寒問暖”，還包括他寫作業時，你不斷的叮嚀和糾正。“什么？不能糾正孩子？”，對，你沒看錯，就是在孩子寫作也期間，你不要不停的糾正他的對錯。你可以規定孩子做10—40分鐘作業之后休息一下，休息期間，態度平和的告訴孩子，在剛才那個環節，值得被表揚的點是什么？應該注意的點是什么？下一個時段中媽媽希望看到怎樣的狀態，提出你合理的要求。

2、確保孩子做的作業都是他會的

其實孩子作業內容應該都是他們能hold住的，只是有時候孩子理解不到位，所以他覺得他不會。我們可以在孩子做作業之前，帶孩子先通讀一遍作業內容，尤其是數學應用題，要帶孩子先審一遍題，再給他完整的時間去做題，在做題期間如果孩子又發現不會了，把剛才的審題又忘了等等情況，那就跳過去做下一題。如果確實不會，就在最后，給他把題再講一遍，會了理解了，再做。

3、設定記時機制

在孩子做題時，你悄悄的給他記個時間，在他做完一個時段的“任務”后，告訴孩子“你做一道應用題用了2分鐘”，算出他當晚作業大概需要多長時間，告訴孩子“我們挑戰一下自己，爭取在這個時段完成”，與孩子達成共識。

4、家長只表揚不批評

前面兩點是解決大腦得到暗示就行動的問題，反復強化給孩子的是“拿到作業——在完整的時間里趕緊寫”。接下來要說的就是回路中的最后一點，“獎酬”！很多人會誤解，獎酬就是給孩子什么物質獎勵，其實不是的。我在課堂上，給孩子的是一個大大的擁抱，并告訴他“你挑戰成功了耶”。

我從不會批評孩子，他這次沒達標，我還是會先表揚他做的好的地方，再給他提出新的行動要求。相信我，孩子都是會很努力的向我們的要求逐漸靠攏的。

給孩子最大的獎酬，就是讓他感覺到你對他的認可，讓他自己感覺到自己在進步。